从神童到卡里只剩几千，12年前逼迫父母买房的...(图)

2024-04-21 | 来源: 精英说 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

第一点，也是最重要的一点，就是快，以掌握为主，不求精也不求反复巩固。张会祥自创了快学法口诀：

学得快一点，回头少一点，

偶尔漏一点，不必上保险。

小学最宜快，识记定成败。

知识支点少，能快就小跑。

时有犯迷糊，不要上高度，

呵斥兼处罚，抄写到日暮。

学习包袱重，祸首是重复，

念嚷式教书，满堂闷葫芦。

本末易倒置，形式大于实。

中学数理化，赶超先搭架，

预习兼做题，分数勤分析。

教书如盖楼，封顶再装修。

原地别磨叽，莫做鬼见愁。

第二，是量化知识点。张会祥帮助张炘炀量化了从小学到高中的所有知识，比如每个阶段应该掌握多少字词、数学应该掌握多少个知识点，等等。

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张会祥有一次讲了一个故事，说自己在外地看到一个班级的孩子在朗读课文时读到了“鹧鸪”这个词，但课文中并没有对这个词做生字要求，即非一定要掌握的考点。他很“纳闷”：“不做要求你把这个词放在一年级课本里做啥？”这件事可以很好的反映他的教育观点：不会考到的，即无用的。

第三，“不求最好，只求博学”，张会祥要求张炘炀的成绩在班上中上游即可，这样能保证升学，从张炘炀大学的选择也可见一斑，这点我们后面展开谈。

张会祥认为自己只是“省略了不必要的过程”，这是一种“战略放弃”，他将这种实用主义的态度，称为他家教上的“传家宝”。

张炘炀小时候，国内流行谈素质教育，张会祥对此有自己的看法：“对于这么小的孩子来说，所谓的素质教育就是认字、记词、做题的能力的提升。认字越多，做题越顺，信息提升，素质首要。其他的，比如‘爱的教育’‘美的教育’‘知性’‘情商’之类——我承认本人这方面比较欠缺，但我至少做到一点：管孩子不是拘束孩子。”

对于是非对错，张会祥也谈了自己的理解，他认为，小白兔是好人，大灰狼是坏人，这种二元对立的是非观是对的，有一些少儿读物会做戏谑的演绎，譬如给大灰狼平反，这会害了孩子。他承认自己的教育态度是“反幽默”的，不会跟孩子嘻嘻哈哈，一是一、二是二。

第四点，是“信息封锁”。张会祥形容学习应该先盖楼，封顶后再装修。所以，在学习这个升级打怪的过程中，最好能让孩子有成就感，有征服意识。为此，他封锁了对张炘炀的表扬，在儿子取得进步时，只是淡淡的表示赞赏；也封锁了负面信息，譬如在跳级过程中出现了反对的声音，或是张炘炀的成绩出现了退步时，他坚持不让张炘炀感受到这种变化。在进入初中后，张炘炀的成绩其实出现过大滑坡，但张会祥协助儿子“挺”了过去，依然跳级上了高中。

张会祥编了了一则关于“信息封锁”的顺口溜：

寓管理于无形，不闻风声雨声。

不搞态度整顿，随玩随学不论。

不搞物质刺激，淡化表扬批评。

适当来点加码，培养学习精神。

在这几点教育理念的指导下，张会祥将儿子送进了大学。在张炘炀考取大学的那个暑假，张会祥出了书，带着儿子在几个城市做了图书宣传，有不少家长向张会祥求助，他对自己的教育理念侃侃而谈。

在那个主流媒体依然具有绝对话语权的时代，张会祥成了家庭教育的英雄。

16岁时，已经考上博士的张炘炀对父亲这套理论的回应是：“你连钢筋都没有，你盖什么楼。”在《看见》节目中，主持人问张炘炀，他现在已经顺利读到博士了，难道还不能证明父亲的教育理念的成功吗？

张炘炀语带嘲讽：“那只能祈祷不要有一些地质灾害，不然就成‘楼倒倒’‘楼脆脆了’。”