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家裡有別墅 為何有些家長不告孩子

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“隱藏的富二代,竟是我自己?”


前一段時間,有網友發帖稱,自己考完研後才被告知家裡有五層別墅。此帖登上微博熱搜後,評論區一下炸出了不少“富二代”,分享自己得知隱藏身份的過程。




圖源:微博

也有不少網友表示,他們向父母詢問了家裡的財務狀況,“我已經問我爸媽很久了,是不是有錢不告訴我,結果他們說他們也還在等我爺爺通知呢。”

那麼,為什麼有的家長不告訴孩子家裡的財務狀況,孩子究竟應不應該知道?

家庭財務狀況不能說?

一個家庭的財務狀況是對收入、支出以及資產、債務進行的綜合評估和分析,相比將其理解成“有多少存款、有幾棟房子、一個月工資多少”來說復雜得多。


據“標准普爾家庭資產配置圖”,家庭資產被分為四個賬戶,即現金消費、金融杠杆(电视剧)、風險投資和安全理財賬戶。每個賬戶功能不同,資產存在形態也不同。

現金消費賬戶裡的資產作為日常開銷備用金,以現金、銀行活期、貨幣基金的形式存在;金融杠杆賬戶裡的資產用於保障應急,專款專用,解決家庭裡的突發開支,通常以保險形式存在;風險投資賬戶用於高風險投資,如股票、信托、期貨等;安全理財賬戶則用於長期低風險理財,以國債、銀行存款等較為安全穩定的形式存在。




圖源:參考資料[4]

而家庭收入除了每月工資,還包括股息、保險金等貨幣收入和各種實物收入;家庭支出是用於住房、家庭內食物水電等生活開支;家庭負債是指家庭的借貸資金,包括家庭成員的所有債務、銀行貸款、應付賬單等。

也就是說,小到日常用品的購買,大到理財貸款,都屬於家庭財務狀況的考量范疇,所涉及的內容多且復雜,不是一兩句話能說得清楚。這有可能是家長很少對孩子主動提起家裡財務情況的原因之一。

但是,當孩子主動問起時,許多家長仍然不願意告訴孩子家裡真正的財務情況,要麼是籠統地說“放心夠你花”,要麼閉口不言,而這或許與中國家庭教育方式和傳統思想息息相關。

國際知名學者、現任香港(专题)中文大學人類學系特聘教授任柯安(Andrew Kipnis)2011年關於山東鄒平的田野研究表明,根植於傳統文化與科舉制度的歷史傳統,中國人有著強烈的教育願望。這種教育願望轉化為家長對孩子學業的嚴格督導,有些情況下,可能會演變成“除了學習,不需要關心其他事情”。
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