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大學老師赴20多地家訪,記錄二本生

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那一日家訪,就讀於廣東某二本大學的學生正敏,從舊櫃子裡拖出一個破爛紙箱給黃燈看。箱子裡是可以鋪滿一地的獎狀、證書和高三最後一個學期用完的圓珠筆。黃燈數了數,證書41個,獎狀49張,圓珠筆接近200支。


這一場景,在近期出版的《我的二本學生2:去家訪》中,給予了黃燈“電擊般的觸動”——這是一個女孩從農村艱難走向城市念大學時的印跡,也是底色。

黃燈是廣東一所二本大學的教師,從2017年起,黃燈從廣州出發,沿著自己的學生回家的路,一路換乘高鐵、長途客車、中巴車,電動車、摩托車,走進他們的家庭。那些學生的家,散落在地圖的角落裡,是需要數次放大才能看到的小城、鄉鎮和村落。她用數個“正敏”的例子,講述了一個既定的、卻常常被社會誤解的事實:對很多年輕人而言,哪怕是考上二本院校,也需要孩子全力以赴,和家庭傾力托舉。




黃燈

數據顯示,截至2023年的6月,中國的普通高等院校2820所,其中普通高校1200多所,高等職業專科學校1500多所。這其中,985、211高校只有一百多所,但在現實生活中,名校學生的耀眼,常常遮蔽了沉默且屬於大多數的二本學生。

黃燈說:“中國二本院校的學生,從某種程度而言,折射了中國最為多數普通年輕人的狀況,他們的命運,勾畫出中國年輕群體最為常見的成長路徑。”






從正敏曾就讀的小水小學到她在廣東就讀的大學,只要三個小時的車程。但跨越這三個小時,用正敏的話來說,卻是“一路從最農村的地方爬到了城市”。


正敏1996年出生,來自粵西山區閉塞的山莊。媽媽是“越南新娘”,爸爸是農民,哥哥初中沒有畢業,正敏自己則是村裡“越南新娘”子女中唯一的大學生,也是小學班級唯一的本科生。為負擔她的開支,媽媽必須拼盡全力工作。

正敏從小成績優異,但能繼續上學,全靠媽媽苦苦支撐。她細數過媽媽幹過的活:種橘子、上山砍木頭、為紙廠砍竹子、卷鞭炮、到工地攪拌水泥、打包廢紙裝車……所有的工作,沒有一件可以持續、穩定地為媽媽提供過得去的收入。

爸爸對正敏上學態度很消極,不僅沒有給正敏提供情緒支持與安慰,反而說:“跟我呢,我不能保證有錢給你讀書,跟你媽,你就等於把你媽媽賣了拿錢讀書!”她的叔叔也總是向她灌輸,女孩子念書沒什麼用,希望她早日放棄高中的學業。


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