东南亚水博士，“拯救”二本大学

2022-09-12 | 来源: 网易数读 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

上一次互联网集体盯着“博士”，可能还是演员翟天临不知“知网”为何物。

最近的一次则是在前不久，继湖南省邵阳学院花费1900万元引进23名菲律宾亚当森大学博士成为大众焦点后，河北省邢台学院又被曝引进13位来自韩国又石大学、全州大学和圆光大学的韩国博士 [1]。

虽然这些“洋博士”拿到的并非是“野鸡大学”的文凭，但以邵阳学院为例，其花大价钱引入的“洋博士”，平均读博时间只有两年零四个月，含金量实在不算高。

况且，其中还有22名博士是本校教师，人均近百万的引进费，引进国内顶级博士都足够了，邵阳学院却自产自销地引进本校教师。花1900万引进“水博士”，图的是什么？

提升含博量，很急

每年深圳中学入职教师的学历都可以喜提一次热搜，公示名单中成堆的博士让人感慨——想进个初中教书，都已经需要博士学历了。

中小学尚且如此，高校教师招聘更是清一色的博士学历要求。对于青年教师而言，入职高校，博士已然是标配。

根据教育部公布的2021年最新数据，博士在读人数达到了50.95万人次 [2]，而一项针对2015 - 2020年博士毕业生去向的研究表明，近乎半数的博士毕业后都选择进入高校 [3]。

中国的博士越来越多，高校教师队伍中的博士占比也随之越来越高。

2000年，高校教师队伍中只有2.8万位博士，占比6% [4]，20年以后，高校教师中的博士数量达到了51.4万，占比28%。

相比来说，艺术体育类专业申请硕博点的要求更宽松。以美术学和体育学为例，申请硕士点的博士比例要求分别为30% 和20%，要比其他学科友好得多。

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而邵阳学院此次大批量引进博士，也主要是为申请硕士点做准备 [5]，2023年是新一轮硕士点的申报期，错过这一次，就要再等三年。

不过申请硕士点、博士点都只是开始，对于一些地方学院而言，如何升格为“大学”才是关键。

根据教育部印发的《普通本科学校设置暂行规定》，称为大学的，教师队伍中所有具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20% 以上 [6]。

从学院到大学，意味着更大的招生规模、更多的经费，甚至连教师的职称数量也可以增加。

教师博士率挂钩学校整体发展，高校引进博士的运动如火如荼地展开着。

地方普通院校，等不来本土博士

博士毕业后进入高校任职解决就业问题，而大学也需要一定数量的博士扩大发展规模，这本来是一件双向奔赴的事情。

但现实情况是，地方普通院校很难等来博士。

邵阳学院多名二级学院院长曾向媒体表示，由于难以引进国内的博士人才，学校才不得不采取“权宜之计” ，让本校教师去国外“镀金” [7]。

根据一项对全国高校专任教师博士率的结构特征的研究指出，在985高校中，博士比例已经达到了73.8 %，而普通高校仅仅达到14 %，学术水平更高的双一流高校，博士比例远高于普通高校。

竞争国内知名院校毕业的博士，对地方院校来说，难度更上一层楼。