幼儿教育: 会感谢的孩子是快乐的

　　会感谢的孩子是快乐的

　　文/睿

　　学会感谢不仅仅是一个礼貌问题。一个孩子在从小到大的成长过程中，一定有许多人为他付出过很多。而现在的孩子几乎都是独生子女，是家里的中心，他们早已习惯了不断地获取，觉得别人为他做的任何事情都是应该的，而不知道自己应该学会感谢，学会为别人付出。时间一长，许多孩子养成了唯我独尊的习惯，认为别人的付出都是理所当然，而这样下去的结果会使他们缺少爱心，缺少责任感。

　　做孩子的榜样

　　如果你不是一个经常感谢他人的人，那么你的孩子也会和你一样。孩子的学习就是一个不断模仿的过程，而模仿的对象往往就是自己的父母。所以，想让孩子成为一个懂得感谢的孩子，那么你也要给他做出榜样，无论什么时候，都别忘了说一声谢谢或者做一些动作，如拥抱等，来表达你感谢的心情。

　　让孩子体会被人感谢所带来的快乐

　　让孩子学会感谢最好的办法就是让他从中感受到快乐。比如，你可以让孩子帮你做一件他力所能及的事情，然后谢谢他，也可以让孩子去帮助身边他可以帮助的人。让孩子在帮助别人并得到别人感谢的同时感受到快乐。如果被帮助的人没有回应，孩子虽然会很失望，但正是这种失望的经历正好可以用来提醒他：下一次，如果有人帮助了他，那么一定要说谢谢。

　　让孩子回想一下别人曾给予他的帮助

　　找一个合适的时机，静静的，和孩子一起谈论一下，家里的每个人是如何互相帮助、互相照顾的。每一个人都为彼此做了些什么，让孩子能感受到每个人对别人的贡献有多大。平时也可以和孩子说说例如稻米是怎么来的，玩具是怎么生产出来的，帮助孩子更好的理解每个人都需要别人的帮助和付出，才能得到自己需要的东西。

　　鼓励孩子用独特的方式表达感激之情

　　鼓励孩子在家人生日、教师节等时刻自己画一些画，或者写一些字，做一些表达谢意和祝福的卡片。既让孩子表达了自己的心意，也让整个过程充满了创意和快乐。

　　定一个感谢制度

　　你可以定一个感谢制度，例如在饭后，全家人可以坐在一起，轮流说说今天最让自己高兴的事情是什么，并感谢参与此事的每一个人。

　　让孩子也分担一些家务

　　你可以指派孩子做一些力所能及的工作，例如，饭前摆一下碗筷，整理一下自己的玩具，浇一下花等等。做完以后，你可以对他表示感谢。要让孩子意识到自己是家里的一分子，意识到他对于家庭的责任，并感谢家人的付出。

　　让孩子关心那些不幸的人

　　你不要指望可以通过诸如“快点吃饭，知道不知道在非洲，很多像你这样的孩子连饭也没得吃！”之类的话，让孩子感受到自己是多么幸福。小孩子对生活在另外一个地方的人是没有概念的，而大一点的孩子已经知道自己吃饭不吃饭对非洲的孩子是一点影响也没有的。那么应该如何让孩子有一个关心他人不幸的初步观念呢？你可以和孩子一起整理一些他的衣服、玩具、用品等，挑选出一些送给捐献给需要帮助的人。

　　当然，我们不能，也不应该要求孩子每次都能在我们给他一个拥抱的时候感激涕零。但我却有理由希望通过点滴的指导和时间，让他慢慢的感受和表达对周围人和事物，对生活的感激之情。这样，你的孩子和你的家庭会更加的幸福快乐。

　　年龄/特点/父母该做些什么

　　1-3岁

　　不能理解别人也有情感。

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　　·因为他能为自己做的事情很少，所以需要别人帮助他做很多事情。

　　·可以遵循简单的、一步步的指令。鼓励孩子说“请”和“谢谢”，但不要指望他会自发的这么做。

　　·让孩子做一些简单的家务劳动。比如整理自己的玩具。

　　3-7岁

　　开始意识到，人们可以自己选择以什么方式对待他人。

　　·时间观念不强。

　　·能够遵循比较复杂的指令，并渐渐地渴望自己能做得令人满意。

　　·和孩子谈论一下，当他感谢别人，或者不感谢别人时，别人将会有怎样的心情，让他知道什么是充满善意的行为。

　　·用简单而用容易理解的方式，向孩子解释“时间”。

　　·详细明确地告诉孩子他应该怎么做。如，人送他东西，要说谢谢。

　　·用赞扬和鼓励巩固孩子的感谢行为。

　　7-9岁

　　孩子渐渐发展出一种参与和处理各种行为的能力，如组织生日，做家务劳动。

　　·孩子开始有了移情的能力，会为别人的高兴而高兴，为别人的伤心而伤心。

　　·带孩子一起劳动，和孩子一起谈论你的工作，以此增加孩子对责任感的理解。

　　·鼓励孩子用自己的方式表达感谢。即使别人送的东西不合他心意，也要表现出愉悦和感谢。

　　9-12岁

　　·希望能从父母那里得到更多的自主自立的机会，这对这一年龄段的孩子是很关键的。

　　·发现自己与众不同的特性。

　　·鼓励他独立的参加各种捐献活动。

　　·你在孩子面前做感谢榜样的时候，要特别真诚由衷。否则这时的孩子将很快发现你的言不由衷。

　　·通过对孩子进行正确的评价，加强它的自我肯定。