留學生: 非洲小國"假留學生" 如何低分湧入北大?

2026-07-07 | 來源: Letsight | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

2009年，高考加分政策不僅覆蓋了文藝、體育、科技等多個領域，初衷是鼓勵學生全面發展，但後來演變成一場灰色交易。

有人花錢購買各種競賽證書，有人突擊辦理運動員等級證書，曾經還出現過一個省有幾千名國家二級運動員的離譜現象。

有人利用民族身份政策謀取加分資格，搬家到加分區的考生更是多不勝數。

當年教育部認可的全國性加分項目只有十幾個，但是到各省市的自行設置的加分項目就有幾百種。

“小小科學家”“優秀好少年”等各種名目層出不窮，加分政策越來越復雜，原本相對公平的高考也變得越來越不公平。

面對這些亂象，教育部逐漸堵上漏洞，2015年高考加分政策大瘦身，文體類特長相繼取消，地方設立的加分項目退出歷史舞台，高考移民監管也越來越嚴格。

2022年，體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生等也都相繼取消。

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這波改革並不容易，因為每取消一項都會觸碰一部分人的利益，但從結果來看，高考也得以重新回到更加公平、更加透明的軌道。

但一條捷徑被堵上，總會有人繼續尋找下一條捷徑，而且更加隱秘。

前段時間，一名獲得國際獎學金的本科生發表了14篇SCI引發大家討論，有人發現，論文大部分都不是第一作者，這些成果和她擔任高校教師的父親關系密切。

後來，學校啟動調查，結果發現果真印證了大家的猜想，這些成果存在學術不端等問題。

這件事之所以引起這麼大的爭議，不是大家嫉妒，而是大家反對利用規則、資源或權力，人為制造“優秀”的人才，從而占據普通人的名額。

這些年我們常常談論托舉，父母希望托舉孩子到更好的平台，這無可厚非，但是托舉的邊界在哪裡？

教育制度可以不斷完善，漏洞也會一個個被堵上。無論規則如何變化，依然會有小部分人想要通過走捷徑的方式為孩子謀前程。

但真正決定一個人能走多遠終究還是靠自身的能力，父母能夠給孩子創造起點，卻無法替孩子跑完人生這場長跑。