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芬兰读博:像风筝找到属于自己的风向


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图片来自Resonaari官方社交媒体

此外,音乐在芬兰社会中几乎无处不在。从教区合唱团到城市交响乐团,从广播电视直播的古典音乐会到民间自发的乐队社群。我的导师图利基·莱斯所创办的“RockHubs”便是一个典型。在那里,甚至连从未碰过乐器的老人,也可以组成摇滚乐队,尽情体验合作与表演的快乐。这种跨越年龄与背景的音乐共同体,让我逐渐明白,音乐教育的根本使命,或许并不只是培养艺术家,而是让每一个普通人,都能在音乐中找到属于自己的心灵回响与人格尊严。正是这种具有包容性的社会土壤,为我的研究提供了无限可能。

在芬兰这几年的博士生涯,教会了我如何在极度自由的科研环境中自律自强,如何理解并平衡高效工作与有效休息。它让我有机会真切地看到和感受到了北欧社会的多样性,也更深刻地体会到了音乐教育在跨文化交流和老年社会支持中的巨大力量。我这只“风筝”,在北欧黑夜与光亮的交织中,继续追寻着学术的深度与人生的意义。
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