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美国陪读10年,我把儿子送进了耶鲁大学

2025-10-01 | 来源: 小花生网 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

本周和大家分享一个初中大娃家庭的故事。

故事里的孩子有些偏科、有些内向。明明很有天赋，却被困在老师追求“标准答案”的框架里。

感觉到国内教育不适合自己家孩子，花友@lili 选择了一个非常大胆，也非常彻底的应对方法：带娃远赴美国读中学。

美国教育跟中国有什么不同之处？

在美国能培养出什么样的孩子？

现在还建议去美国留学吗？

如今，花友@lili 已经陪儿子在美国留学10年。为什么选择美国，美国高中的体验如何，孩子的现状如何 ...

今天，通过我们的采访，一起来看看这个家庭的故事，感谢@lili ！

今天，我想跟大家聊聊，我们家“孟母三迁”的故事。为了孩子的教育，我家从大连搬到上海，再到美国留学陪读10年。

看着娃从一个内向的 “理工男”，慢慢成长为能自己组建编程俱乐部，本科考入南加州大学USC，直博（本科生毕业后，跳过硕士研究生阶段，直接以博士研究生身份攻读博士学位）耶鲁大学，研究前沿AI机器人专业。

我这一路踩过的坑、攒下的经验，如果能给大家一些参考和启发，那就再好不过。

1.

不适应国内教育

我们带娃留学美国

娃三岁启蒙起，我就带着他玩剪纸、折纸、积木、魔方、乐高。他从小喜欢乐高这类拼搭玩具，能自己看图纸，一步步搭出复杂的模型，手眼协调能力、专注力都比同龄孩子好不少。

到了小学阶段，我发现孩子对理科特别感兴趣，别的孩子觉得难的数学题，他却愿意花时间去琢磨。我们给他报了数学思维班，他不光不抵触，还挺喜欢去，回来总跟我说 “今天老师讲了个有意思的题”。

本文由@lili 发布于小花生App（花友阅读打卡和经验交流园地）

那时候我们从大连搬到上海定居，我每周都带他去上海科技馆。当时地铁还没全开通环线，从浦西到浦东得兜个大圈，早上早早出门，晚上天黑才回来，有时候坐公交，有时候倒地铁，折腾是真折腾，但看着孩子眼里的光，就觉得值了。

科技馆里的机器人特别吸引他，下棋的、玩魔方的、跳舞的，他能站在那儿看半天，嘴里还念叨 “这个机器人怎么这么厉害”。我趁机跟他说 “要是你学编程，以后也能自己设计机器人的动作，甚至做新的机器人”。

那时候他似懂非懂，但“编程”这两个字，算是在他心里扎了根。

当时我们谁也没想到，后来会决定去美国留学。

儿子从小学到初中，读的都是上海的公立重点学校，成绩虽说不是顶尖，但理科一直不错，本来打算就让他一路读下去，考个重点高中，再考个好大学。

转折点出现在2013年，我们全家去美国旅游，顺便带孩子参观了普林斯顿大学等名校。他立马就被美国的学习氛围吸引了，跟我说 “妈妈，这里的学校真好，我想在这儿读书。”

美国普林斯顿大学

但真正让我动了出国心思的，还是在国内教育上遇到的一些问题。有两件事我印象特别深：

一次是语文考试，题目是让找一个词的同义词，孩子写的词明明是对的，比如 “高兴” 对应 “开心”，结果老师打了叉，理由是 “这个同义词不是课文里讲的”。

我拿着试卷去找老师，说 “孩子能想到更多同义词，说明他会思考，这不是好事吗？” 老师却说 “考试要按课本标准答案来”。我心里特别郁闷，教育不就是要让孩子发散思维吗？怎么能把孩子框在课本里？

还有一次是小学五年级的数学考试，题目是给左边的几个数字添上数学符号，让等式成立。孩子用了阶乘符号，比如 “3！=6”，结果算出来是对的，但老师还是判错了，说 “现在还没学阶乘，中学才会教，现在用就是错的”。

我当时就想，孩子能提前学会新知识，还能灵活运用，这明明是优势，怎么反而成了错处？

这两件事让我觉得，国内的教育可能真的不太适合我家娃。

他理科好、文科弱，又内向，不爱在人前表现，不会搞人际关系，而美国的教育听说更 “差异化”，不会因为偏科就否定孩子，只要有一方面做得好，就能被欣赏、被尊重。

还有个实际原因，我侄女那时候也打算来美国读书，比我家娃高两届，我弟弟跟我商量，说 “两家轮流陪读，带一个也是带，带两个也省心省力”，我觉得这个主意靠谱，就这么定了下来。

而且美国的教育质量确实不错，不管是QS排名还是US News排名，世界顶尖的学校里美国占了大半，诺贝尔奖获得者也多。美国的教育更注重 “因材施教”，这一点是我最看重的。

于是，在孩子八年级的时候，我带儿子来到了美国，为了儿子的教育，舍家撇业，夫妻两地分居。

很多人会问我： “孩子几年级出国留学最合适？”，我结合我家娃的经历，觉得要是想在美国考个好大学，八年级来是最好的。

因为美国的高中跟国内不一样，是从九年级到十二年级，一共四年。八年级来能先过渡一年，适应美国的生活节奏、语言环境。从九年级开始，就能体验完整的高中生活。

这四年高中对申请大学特别重要，不管是GPA成绩、课外活动，还是对美国文化的理解，都能积累得更扎实。不过，这也不是绝对的，就像小马过河，每个家庭每个孩子的情况都不一样，适合的才是最好的。

孩子就读的美国教会学校

2.

在美国留学

高中四年对娃的影响最大

从2015年到2025年，我们在美国留学整整十年了。

现在回头看，真觉得时光飞逝，孩子从一个初中生，变成了现在的博士生，我想说： “这十年陪读没白费，孩子的变化，真是肉眼可见”。

在美国读高中，我们给孩子选了一个教会学校，主要基于三个原因：

第一个是学费便宜。

我们拿的是学生签证，孩子不能就读公立学校，而美国的私立学校学费都很贵，一年要好几万美元。相比之下，教会学校的学费比其他私立学校便宜不少，我们家的经济条件能承受。

有的私立高中的学费和大学差不多，在6万$多/年，我儿子就读的高中学费便宜些，在2万多$/年。

第二个是走读方便。

如果读寄宿学校，孩子放学只能在宿舍里，没人带他参加课外活动；而且美国假期特别多，寄宿学校假期不让孩子住，要么回国，要么住朋友家，特别麻烦。我们陪读的话，走读更方便，孩子放学能回家，周末还能带他去参加各种活动。

第三个是校风正。

教会学校崇尚 “与人为善”，不管是基督教还是天主教，都教孩子要善良、诚实、尊重别人，所以不管是老师还是学生，思想品德素养都比较高，孩子在这样的环境里读书，我也放心。

孩子就读的美国教会学校

我家娃读的教会学校离家十几公里，开车二十多分钟就能到。学校规模不算大，高中四个年级，学生数量1000人不到，其中国际生大概只有几十人。

学校有个大体育场，还有游泳池、实验室、3D打印室，各种设施都很齐全，孩子上体育课、做实验都很方便。

这所学校最吸引我们的点，是有个 “四年工程项目”，从九年级开始学，教3D打印、3D 建模、机械设计等专业，这是正好我家娃喜欢，且别的学校没有的。

老师的教学水平也不错，基本都是硕士以上学历，还有些是名牌学校毕业的。比如我家娃的化学老师，在麻省理工招生官眼中，是这方面的权威。

美国的高中课堂

美国的教育，不会拿孩子的缺点跟别人的优点比。

美国学校特别看重写作和演讲能力，英语课要写读后感，历史课要查文献写论文，有时候要写好几页，还得引用资料来源。我家娃在国内从没写过这种学术类的文章，拿着作业本子哭鼻子，说 “妈妈，我不会写，我不知道从哪儿下手”。

我看着心疼，但也不能替他写，只能慢慢引导他。先帮他找资料，教他怎么从图书馆查文献，怎么把查到的内容整理成自己的话，一点点帮他建立信心。

那时候我特别焦虑，就去找老师沟通，说 “孩子英语不好，作业也跟不上，我真的很担心”。没想到老师特别温和，跟我说 “你别跟别人比，就跟孩子自己比。你看他来这一个月，是不是比刚来时能听懂更多单词了？是不是能写出简单的句子了？只要有进步，就是好的”。

这句话一下子点醒了我，我发现很多中国家长都有个毛病，总爱拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，越比越焦虑，孩子也越来越没自信。其实换个角度，拿孩子的长处去比，比如我家娃理科比很多同学都好，我就经常夸他 “你这道数学题解得真妙，比老师讲的方法还简单”，慢慢的，他的自信就回来了。

在美国甚至能看到，老师站在桌上，慷慨激昂的讲课

美国的教育，允许孩子“分科跳级”。

国内要是孩子学习好，想跳级就得整个年级跳，但有的孩子不是所有科目都好，比如我家娃，理科能跟上高年级，文科却不行，根本没法跳级。可美国不一样，能做到 “分科跳级”。

我家娃八年级来的时候，学校给他做了个考核，发现他的数学水平够十年级，就让他直接跟十年级的同学一起上数学课，相当于跳了两级；到了九年级，又考了一次，他的物理、化学也达到了高年级水平，就跟十一、十二年级的同学一起上 AP 课。

到了大学更灵活，他学的是计算机，大一的时候，学的计算机和工程课难度就到了大三水平，大三的时候，已经能跟博士生一起上课了。这在国内是想都不敢想的事。

美国的教育，校内作业贴近生活，内容丰富多彩。

国内的作业多，很多是重复性的，比如单词写几十行、数学题刷好几遍，孩子做久了容易觉得乏味，甚至会抵触学习。但美国的作业不一样，特别贴近生活，内容也丰富多样。

比如我家娃初中的时候，数学课的作业不是做题，而是让他们当 “小设计师”—— 要么设计一栋小房子，画出图纸，算出面积；要么自己测量学校的操场、教学楼，画出学校的地图。孩子为了完成作业，会拿着尺子去测量，会查建筑相关的知识，不知不觉就把数学知识用在了实际生活里。

还有一次，老师给的作业是 “给你 50 万美元，你会怎么投资理财”，孩子为了做好这个作业，专门去银行问存款利率、理财产品，还自己做了个表格，算出不同投资方式的收益，从小就培养了经济头脑。

高中的英文课更有意思，作业居然用到了 3D 打印。老师让他们写一篇关于 “未来生活” 的文章，然后用 3D 打印出文章里提到的物品，比如 “会飞的汽车”“智能机器人”，再拿着这些打印品给全班同学演讲。

我家娃为了这个作业，查了很多 3D 打印的资料，还自己设计了模型，最后做出来的 “智能机器人” 特别逼真，演讲的时候也特别自信。这种作业，既练了写作，又练了动手能力和演讲能力，比单纯写一篇作文有意思多了。

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儿子把3D打印技术用在生活中，修好了家里的排油烟机按钮

美国的学校，采取走班制，即老师不动，学生动。每个老师的办公室其实就是这门课的教室，学生要根据自己的课表去到不同的教室，每个学生的课表也不尽相同，很难找到两份完全一致的课表，因此不同课程的同学都是不同的。

而且学校的选修课特别多，除了常规的语文、数学、科学，还有陶艺课、美术课、厨艺课、缝纫课等等，通过这些课程，可以让孩子接触不同领域的东西，找到自己的兴趣所在。

孩子的课程表

在这样灵活的教育体系下，儿子的兴趣得到了充分释放。

刚到美国读 8 年级时，他便主动选修了国内从未接触过的陶艺课，既想探索新领域，也希望通过专业词汇学习提升英语水平。短短一学期，他交出了7件精心创作的陶艺作品，每一件都让他爱不释手。

其中几件因创意与工艺出色，还被选入学校展览，这让他收获了满满的成就感。

儿子的陶艺课作品

同样由他自主选择的厨艺课，更是让他的生活自理能力，得到了实实在在的提升。

这门课的教学内容十分系统：从了解食物的生长原理，到学习食材搭配、掌握烹饪技巧，最后还要负责餐后餐桌的整理与清洁。

孩子在厨艺课做的小点心

美国的学校早上8点上学，下午2点30分放学，老师讲课很少，很多知识需要孩子课后自己去图书馆查资料、在网上找资源学。

因为放学早，孩子有很多的时间参与社团的活动，美国学校的俱乐部也特别多，而且全是免费的，都由学生自己组建。

我家娃九年级的时候，发现学校没有编程俱乐部，就跟我说 “妈妈，我想建个编程俱乐部，让更多同学学编程”。我特别支持他，让他自己去跟校长谈。从跟校长协调课后使用的教室，到自己设计招新海报、贴在学校的公告栏，再到设计俱乐部的T恤、找服装厂加工，全是他自己搞定。

儿子自己设计的编程俱乐部服装

那时候他才九年级，每天放学都留在学校忙俱乐部的事，有时候周末还要去服装厂对接，虽然累，但他特别开心。

通过建这个俱乐部，他不光练了编程能力，还学会了怎么跟人沟通、怎么设计海报、怎么跟服装厂砍价。而且俱乐部里的同学来自不同年级，他还学会了怎么组织活动、怎么带领团队，这些能力对他后来读大学、读博士帮助特别大。

儿子自己设计编程的机器人，上面2张为8年级时期，下面3张从左到右为高中到博士生时期作品

除了自己创建的编程俱乐部外，儿子在学校还参加了书法、数学和机器人俱乐部。他是机器人俱乐部里，唯一负责编程的，自从他加入后，俱乐部在全美的排名逐年上升，还拿过好几次地区赛冠军。

更难得的是，孩子高中毕业上了大学后，还经常回高中义务帮忙。帮俱乐部制定比赛战术、辅导学弟学妹编程，有时候周末还会开车去外地，带队参加比赛，完全不计报酬。

儿子的机器人战队，在洛杉矶北地区的FRC机器人大赛中获得了第一名

这份善意也给孩子带来了回报。当时俱乐部请了NASA 工程师和环球影城工程师当教练，他们看到儿子能力强、又愿意帮助别人，就把孩子内推进了洛杉矶的一家机器人公司实习。

要知道，在美国找实习、找工作都特别难，尤其是科技公司，竞争特别激烈。这份内推机会，全靠孩子的善意换来的。所以我总跟孩子说 “爱出者爱返，福往者福来，你帮助别人，别人也会帮你”。

儿子和同学们代表学校，在美国USAD学术十项全能地区比赛中获得了4块金牌，1块银牌及1块铜牌

美国的高中四年，对孩子的影响非常大：

帮他发挥出了自己的理科优势，实现了“长板更长”。

帮他培养了领导力与实践能力，这些软实力正是名校看中的。

帮他养成良好的自驱力和自学能力，还锻炼了他的生活能力。

孩子在美国适应了学习和生活后，我们基本在学习上就放手了，每天除了接送他上学和照顾衣食住行，我还有时间去做自己感兴趣的事，或者干脆出去旅游。

我也很庆幸，孩子在高中就找到了自己的人生方向。虽然，他本科没有考入心仪的学校，进入了南加州大学USC，但是凭着自己的努力，申请到了耶鲁大学的直博。

现在，我家孩子已经实现了把兴趣和事业结合起来，学的是自己最喜欢的AI机器人方向，每天都很有干劲，还说： “能做自己喜欢的事，是最幸福的”。这就是我作为妈妈，最欣慰的事。

耶鲁大学

3.

陪读妈妈的酸甜苦辣

虽然在美国陪读的时光，寂寞又无聊，但我依然没有放弃自己的事业，每天还在努力联系业务，和客户保持关系。

我每天的生活也很充实：

早上送孩子上学，回来后去超市买菜、做饭、收拾家；

下午孩子放学前，我会去英语学校学英语，或者在家上网学画画、学厨艺；

为了让孩子吃得更营养、更健康，我来美国后每天都在变着花样学做各种美食

周末的时候，要么跟朋友一起去听讲座（比如财务、教育方面的），要么去旅游。

我觉得 “如果家长没有自我，孩子也会瞧不起”，反而家长独立、有自己的兴趣爱好，孩子会更信服。

花友的画

但做陪读妈妈，挑战还是蛮多的。

首先，要帮孩子解决学习问题。

儿子刚开始因英语阅读及写作能力差，老师布置的论文不会写，回家向我求助，由于我没有听过他的课，也不知道老师如何要求，没法辅导。他写不出来就哭鼻子、向我发脾气，结果蹩脚的论文不得不被老师改了一遍又一遍……看到他这种状态，我心里也跟着着急上火。

后来我就要求他回家后也要用英语交流(唉，逼得我这老妈也要与时俱进呀！)，另外把手机，电脑的设置都从中文版改为英文版，学着用英语思维来思考……

结果这样试了一段时间，儿子英语大有长进。老师布置几百页的英文书，他两三天就可以看完，论文和PPT更是信手拈来。

儿子演讲英文PPT

其次，解决衣食住行方面的问题。

对于去陪读的家长来说，解决住的问题是一大关键，可以考虑买房或租房，租房的费用因地段（学区房及景观房比普通房贵）、房子大小及新旧程度而异，租金在1000美元（一室）到4000美元（联体别墅）左右/月不等，加州的房子会比美国中部地区的贵一些。当然这个租金是十年前的价格，现在涨了50%。

除了房租外，单纯的水电煤及伙食费，人均600-1600美元/月，生活在不同城市物价不同，个人生活标准不同也花费不同。

其实很多家长刚来美国时也跟我一样焦虑，由于来陪读的都是妈妈，因此柔弱的肩膀上要承受更大的压力，独立解决更多的难题：租房、买车、开立水电煤账户、办理电话卡、考取驾照、添置家具家电、购买一切学习生活用品、补习英语、每天接送孩子上下学、买菜做饭、收拾家务、晚上还要监督孩子学习…

我们在美国居住的社区

最后，解决看病问题和签证问题。

在美国就怕孩子及自己生病，如果生病了，谁来照顾孩子？接送上下学？买菜做饭？

而且在国内，自己生病了，还有亲人搭把手，在美国只能靠自己了。所以这些来陪读的妈妈们，都尽心照顾好孩子和自己，遇到生病了，互相给个药、搭把手，则会让人感动得稀里哗啦的。

在美国还有一个困扰若干陪读家长的难题就是入关，由于美国没有陪读签证一说，很多来陪读的家长拿的都是旅游签证，因此每次入境都提心吊胆，时间长短就看移民官心情了，心情好给你签半年，不好就签一个月，因此我们这些陪读家长，不得不像候鸟一样每年往返多次奔波与中美两地，废钱又劳神。

美国旅游签证

最后，我想说——

很多人都会问我：“现在中美关系紧张，还该不该让孩子去美国留学？”。

我的看法是，政策是会变的，但孩子的成长只有一次，关键是：在合适的时机，选适合孩子的路。

如果孩子适合美国的教育，比如孩子偏科、有自己的兴趣爱好，不愿意被应试教育束缚；家庭财力也允许（我不建议 “砸锅卖铁” 送孩子出国，留学是长期投入，得量力而行）；而且做好了思想准备，比如孩子可能会遇到的适应问题、心理压力，那就可以考虑。

我也经常想，如果我再有一个孩子，还是会让他来美国读书。不是因为 “美国什么都好”，而是因为美国的教育能让孩子 “开心地做自己，发挥自己的优势”。

教育路上，没有标准答案，咱们都是摸着石头过河。希望我家的经历，能帮大家少点焦虑，多点方向，咱们互相交流，一起帮孩子走得顺一点。