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北大将全面取消绩点制,大学生不用"卷"成绩了?

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郑雅君在《金榜题名之后——大学生出路分化之谜》一书中,就揭示了大学生经历迷茫的痛苦过程,而刷绩点在其中负有不可推卸的责任。特别是没有提前进行大学学业规划的人,往往错失良机,抱憾终身。




全面取消绩点,学业评价会变好吗?


在学业评价中削弱绩点的主导地位,乃至全面取消绩点,或许会带来一定程度的改善。打破绩点在学业评价中的主导地位,采取更加多元化的学业评价机制,这是这场改革所采取的措施和期望实现的目标。

这会营造一种更加包容的校园氛围,鼓励大学生选择难度和挑战更大的课程,而不是沉迷于“水课”不能自拔。这也会让大学生探索课程以外更加丰富多彩的校园生活,而不是为了增加课业成绩而错过了大学生活本应有的样子。

当然,全面取消绩点改革也会引导大学教师创新课程设计与教学,发展更富有创意和心意的课程。教师不必担心课业成绩对学生绩点的影响,可以不用刻意安排闭卷考试或开卷考试,而是能够采取更符合智能时代的考查方式。

比如,一些教师担心通过课程论文考查学生,可能面临生成式人工智能滥用风险,也会遭遇绩点焦虑的大学生质疑。全面取消绩点后,教师的担忧会有所缓解,课程设计与教学也能够更加随心所欲,进一步贴近大学课程应有的理想状态。


值得注意的是,全面取消绩点能否会带来预期影响,还需要关注大学生的行为转换和心态转变。如果大学生学习动机不能有所改变,也没有类似于绩点这样的学业评价机制加以激励,那么大学生也可能从“卷绩点”的一个极端走向“躺平”的另一个极端。

因此,要确保这项改革是持续向前的,特别是做好相关改革的衔接和配套,使大学生也同样能够对学业评价改革保持预期和坚定信心。

北京大学并非第一所全面取消绩点的高校,此前也有不少高校进行了类似的探索和改革,而未来也会有更多高校继续试水。当然,其他高校是否应该逐步淡化乃至取消绩点,教育主管部门是否应该指导和规范,都还需要进一步观察。


但是,毫无疑问的是,当越来越的高校形成共识并全面取消绩点时,才能真正带来学业评价改革和大学教育转型。



除了全面取消绩点,还应做什么改革?

绩点制在中国高校大行其道,其背后也有深层次的社会文化因素。就像中国人发明了科举制一样,绩点制也尤其适合在中国发扬光大。绩点制就像高考和考公考编一样,都在通过一种严苛的量化考试来层层筛选人才。这样一种绩优主义的制度表面上看是选贤任能,实际上是将贤能逐步窄化和量化,也在无意之中背离了制度设计的初衷。
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