去最幸福国家上学,卷不动的中产又心动了

2025-07-24 | 来源: 谷雨星球 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

■图尔库大学附中IB国际部的学生合影

不过，学校的同学们让刚来芬兰遇到巨大语言挑战的她放下了一些焦虑。世界各地的同学们都会安慰她“大家都一样，芬兰语都是零基础。”也有人羡慕她会说中文，让她意识第一次自己的独特和优势。

其次，芬兰语课程分为两个阶段：第一阶段针对零基础学生，七八个同学一起从基础学起；第二阶段则是混合班，会跟母语的同学一起上，考同一张卷子，但分数要求不同，很有个性化。

“芬兰语的科目跟IB课程是两条平行线，不会影响IB成绩，这也让我释然不少。”

环境的力量很快显现。“这里的同学动不动就会说三国语言，起初我也有语言的压力。但后来我忽然发现自己的焦虑来源于什么都要和别人比。

“这是国内攀比思维留下的后遗症。”佳奇笑谈，“我们只看到别人有的，而从没有看到自己身上有的。”

■图尔库大学附中，佳奇的IB课程相当于学校的国际部

教育不仅有知识

还有参与社会的深度

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江老师用一个精准的比喻来形容芬兰教育的不同之处——芬兰教育是“有机教育”，而目前大多数趋同性的教育更像是“大棚里种庄稼”。

随着越来越卷，人们都急于按照某套模板寻求一流学校的入学密码，而这样的出品就犹如被贴上质检标签的大棚培育的瓜果，光鲜靓丽，但都长一个样儿。

“芬兰不一样，种出来的庄稼各种各样，大的小的高的矮的，每一个都自然生长，是天然的，才是尊重教育规律的。”

■联合国发布的《2023年全球幸福报告》中，芬兰连续六年成为世界上幸福指数最高的国家

曾经是“大棚里的庄稼”的佳奇来到芬兰不到一年，就发现自己变得有自信了许多：

“每天你都能收到10句以上的夸赞，从里到外各种角度的夸赞。在学校的表现也是一样，大家都是互相赞许。这种积极的反馈听久了，会潜移默化觉得我很棒。”

学校的包容性也让佳奇印象深刻，强调反歧视，严格保护学生隐私：

“老师给学生讲解试卷时，两米内是不允许其他人站立，以免暴露分数；学校也从不公布排名，不会让别人看到你的卷子，除非你自己愿意。”