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"职业大学"热下,1335万高考生何去何从?

计算机组装维护项目比赛上的中专学生

职业本科扩容的独特价值

近些年，职业本科的发展，呈现出了“多、准、精”等趋势。

在地域分布上，最新一批拟新增的23所职业本科高校中，有六成分布在中西部地区，涵盖内蒙古、安徽、宁夏、甘肃等多个省份。其中，近年人口增量位居全国前列的新疆，自2018年至今已设立或升格职业院校20余所，覆盖高职、职业本科等多个层次。

从专业设置看，职业教育紧密贴合市场需求，专业结构每五年一大修，每年动态增补。教育部数据显示，2012至2022年间，职业教育淘汰落后专业108种，升级与新增专业1007种，专业更新幅度超70%。

举例来看，2025年北京市新增的职业教育专业名单中，涵盖大数据技术、无人机应用技术、人工智能技术应用等新兴专业，与当下科技发展和产业升级的需求高度契合；北方和中部地区在制造业、农业现代化等领域对技术人才需求较大，而中西部新增院校重点布局水利工程、交通运输等产业领域，精准对接地方发展需要。

去年，曾有网友在小巴的文章下吐槽：“普通本科生工作难找，恰恰是因为大学教育和市场脱节太严重，讲的都是几十年前的老教材，不知道当前市场需求什么。”

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相较之下，这些年职业教育的办学模式，学校通过校企合作、订单式培养等模式，按企业需求定制教学计划，让学生在校接触真实项目与场景，与岗位无缝对接，显着提升了实践能力与就业竞争力。

在深圳，深职大与腾讯、亚马逊等多家企业联合共建了工程师学院；在北京，科职大通过订单班精准对接产业需求——该校订单班占比超50%，向奔驰、小米等300多家头部企业输送人才，实现50%以上学生入学即锁定就业方向，毕业生就业率超98%，企业满意度达95%。

相应的，在平均薪资待遇方面，职业院校毕业生与普通本科生的差距也在缩短。2024年1月，中国新就业形态研究中心的数据显示，蓝领人群实际平均月薪是10年前的2.3倍，总体上与白领群体的平均差距逐渐减小。

制造业工人

过去，社会氛围对职业教育有一定偏见，觉得进职校就是“非主流”的退路选择。但在就业和收入的现实压力之下，学生和家长的态度开始发生变化。尤其是一些本科生捧着文凭也难找工作，干脆回头钻进职校“回炉再造”，打开职业新天地。

更为实际的是，一些升格成本科的职业院校，录取分数线甚至反超了普通本科。这种转变正在消解“重普教轻职教”的传统观念，推动形成“崇尚技能、不唯学历”的氛围。