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女權主義運動在中國:回顧與反思

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我們中國絕不是亡在武人政客的手內,一定亡在婦女的手內;因為她們不能和西婦一樣,造出如歐戰內勇敢的好國民,恰恰天天傷害他(指兒子),戕賊他,使他成了癡子癡人,使他成為不健全的國民,一點沒有力量去幹事,恰還算她是能夠教育的。唉!唉!這豈是國民之母,實是國民之敵了。


——《國民之敵》

女權主義是首先指出女性受壓迫的現象,例如被禁止讀書和工作,被限制人身自由等,並分析這些現象的源頭——男權制,進而探討如何改變和推翻男權。而這些清末民國的男知識分子卻將女性受壓迫的現象變成攻擊和歧視女性的理由,將女性無知識無工作怪罪於女性具有“劣根性”,卻閉口不談女性到底是被誰禁止了讀書和工作,甚至倒打一耙,恬不知恥地將自己視為女性的“教師爺”和“救世主”。女權主義在他們那裡,只是用來論證:中國之所以積貧積弱,“全因中國女子不能自立自強,遠遜西方女子”。多麼可笑,盛世女人點綴,亂世女人頂罪。即便是當時最“先進”的男知識分子,即便是隨著西方堅船利炮轟進來的主義思想,通通在本土男權的性別邏輯面前敗下陣來,一如在歷史上曾無數次發生過的那樣。


當時的男知識分子與男性掌權者除了積極學習和傳播“女權主義”外,還進行了“實踐”:1907年,清廷頒布了《女子小學堂章程》和《女子師范學堂章程》,首次允許女性讀書。而清廷允許女性讀什麼樣的書呢?答案是能讓“今日之女學生”,成為“他日之賢妻良母”的書。這一時期的男性盡管哇哇亂叫大談特談“女子教育”,但你若問他為何要提倡女子教育,他會回答:“歐美列強縱橫於世界,非徒船堅炮利也,實有賢妻良母之教”。


1918年的一篇男性作者發表文章從反面論證了此時期由男性主導的“女子教育”的本質:女子教育雖好,然“財政問題、訴訟問題、賦稅問題以及公益問題,萬勿越俎代庖”。


而這樣的“性別差異”教育,直到今日還未絕跡:


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    評論1 游客 [義.親.齊.梁] 2025-06-22 15:25
    懂王執政把USAID關了,打擊DIE,顏色革命都沒錢搞了,這些小東西更沒人去搞了
    上一頁1下一頁
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