高中"假雙休":被自願到校的學生,難以松綁的周末

2025-05-06 | 來源: 南方周末 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

孫曉崢也感到無奈：“社會上評價一個學校，主要還是升學率，壓力一層層傳導後就傳到了學校老師身上。”他坦言，考核需要有量化標准，但教育很難量化，分數或錄取率是較易衡量的標准，也就容易被視為考核的重要維度。

“如果要保持這種高強度的學習，中間放假的話確實會多少有些影響。”據孫曉崢觀察，在學校學習時，人像彈簧一樣，壓得比較緊。而一旦放假，彈簧就會反彈，容易放飛自我，狀態需要重新調整，所以學校也不希望學生假期太久。

休息時間甚少，學習進度過快，湖南省株洲市一名高中生感到壓力“不是一般的大”，故選擇了留級，重讀高一。如今，他所在的學校也在執行雙休制度，周日下午返校。“我聽到最多的就是誇這個政策的。”他說，雙休對學生調整放松有很大幫助，生理心理都能減輕壓力。

雙休政策之下，有人歡喜有人憂。視覺中國圖

焦慮的家長

緊繃的弦終於能夠“松一松”，但不少家長卻很焦慮。

難得的周末休息日裡，顧女士催促著讀高一的兒子學習。她告訴南方周末記者，周末一回家，孩子就躺在床上，喊半天才能把書拿出來看兩眼，周末的時間在吃飯、玩耍和學習中切換循環，被浪費掉了。“他每天的睡眠時間是不夠的，我就很希望他的雙休日能補覺。但是一在家，電子產品就脫不了手，就很煩。”

在兒子不夠自律的情況下，她希望學校能在周六安排上課，好讓孩子不至於一到周末，“學習時間不超過五小時”。

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孫曉崢曾在班上做過調查，大部分支持雙休，但還有小部分反對。他分析，學生也存在一定的路徑依賴，學習原本是老師安排好的，“現在突然給了你這麼大片自由活動的時間，有些人可能會不適應”。

在課業負擔下，有學校重新變更為單休。湖南省耒陽市一所私立中學在2025年4月10日發布通知，決定取消雙休。通知稱，如果雙休，教學任務將很難完成，就算勉強完成也難有效果。

支持與反對的聲音同樣激烈。在湖南省委網信辦主辦的“問政湖南”平台，2月發布的微調查中，有超過18萬名家長參與，其中7.4萬余名家長認為不補課會導致“課程學不完，會壓縮高三復習時間”，也有超過10萬名家長支持“減負從還學生周末開始”。

李玉（化名）是一名高中生家長，也是高中老師。她支持周末雙休。她認為，現行教材是按照一周上五天課來編寫的：“新高考的模式就是要培養孩子的核心素養，是反對學生盲目刷題的。”

在她看來，單休模式讓學生缺乏基本的時間管理意識。她說，不自律的學生不知道規劃時間，大部分家長也難以提供幫助，束手無策之下，自然會感到焦慮不安。

一個繞不過的話題始終是“習慣與自律”。“真正的好學生，你把時間還給他們，所呈現出來的效果，不見得比把他困在學校的效果差。”

另一個話題是“補課”。在江婷看來，雙休之後，大城市會有更多學生利用這一時間補課，但偏遠地區受限於經濟能力，補課人數更少，競爭力也會因此降低。

這也是孫曉崢所擔憂的：“雙休放大了這種馬太效應，放大了家庭之間的不平等。”他所在的縣城中學，位於江西省中西部地區，是人口輸出重地，家長普遍外出打工，經濟條件較差，難以負擔周末補課的高額費用，“家長的主要焦慮可能就來自於這裡”。

“特別有錢和特別沒錢的家長都不會太焦慮。前者有足夠的資本為孩子兜底，後者沒有資本，能不能出人才全看孩子造化。”一名曾在中學任教的何姓老師認為，多數沒有兜底能力的家長會感到焦慮，花很多錢投資孩子的應試教育，擔心他們落於人後。