ADHD,美本申請的另一條"捷徑"?(圖

2025-01-29 | 來源: HUGE Global | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

圖｜網絡

而實際情況甚至比這還要簡單，一些醫療機構可以和家長有私下的金錢交易，價格雖然不菲，但畢竟能立刻讓小孩多動起來，值了。

寫到這裡我不禁回想起我的一位小學同學，因為貪玩成績差，多次被家長帶去檢查多動症。

多動症之於他，後來殺傷力堪比巴普洛夫，而他就是那條狗。

有時候他聽到多動症這三個字就大哭大鬧，有時候他又寧可真是多動症，至少能安慰自己每天被罵的童年。

如今看到這人人爭相ADHD的盛況，同學，你會感到欣慰嗎？

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盛況不是在誇張，數據顯示了有錢人是如何操縱疾病的。

過去十年來，ADHD的患病率急劇上升，全美有五分之一的學生被診斷出“學習和注意力問題”，另有高達39%的學生接受了某種形式的特殊教育，以解決他們的學習障礙。

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尤其在美國最富裕學區的高中，5.8%的學生受益於504計劃，是全國平均水平2.7%的兩倍多，甚至一些地方這個數字能夠接近20%。

然而克利夫蘭學區是全美最貧困的學區之一，504計劃覆蓋率竟然又下降到了1%以下，與此同時，該學區五分之一的學生都有殘疾。

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這些問題的確是很嚴峻，但在錄取優勢面前又算得了什麼呢。

何況利用ADHD進入大學，實際是在編造一個半真半假的故事，騙得了別人也能順便騙騙自己。

因為ADHD的一些症狀是普通人身上也會存在的，只是不到影響生活的程度，而確診之後，多動的標簽足以讓人在大學裡橫行霸道。

申請造假的人總是擔心自己扛不住大學的壓力，只有ADHD能讓一切都說得通，我學不會學不好不是因為我懶我笨，而是因為我有病~

這也許可以解釋為什麼在過去十年中，UCLA殘疾學生辦公室登記的多動症學生數量增加了兩倍。