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刷了N遍《老友记》,才发现它是懂人心最好的教科书。

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只看人设,Monica是任何人都绝不会选择的朋友。


但编剧却用设计了Monica一生时间线的方法,让观众理解她,爱上她。甚至被她疗愈了。

如果把Monica的童年用一句话概括,可能是:从没被父母认可过的自卑女孩儿。


从小被父母PUA是一事无成只知道吃的胖妞,即便后来在Chandler的刺激下瘦身成功魅力爆表,还是一如既往用敏感好胜武装自己,通过强迫症获得对自己人生的掌控感。因为那是她曾经赖以生存的,与世界建立联系的方式。

因此,当听到心理医生叮嘱Monica那句,“饼干别吃太多,那是食物,不是爱”时,你很难不被这个从没被世界慷慨爱过,却又对朋友毫无保留交付出热情与慷慨的女孩儿吸引。



剧作心理学

《老友记》之所以能成为现象级作品,甚至具备超越时间和地域阻隔的魅力,始终经典又流行,并非简单因为生动描摹了90年代美国都市生活日常、社会文化,以及幽默轻快的剧情,和亘古不变的主题「友谊」「陪伴」。

本质是,编剧在技术层面,做到「利用心理学知识和理论,让人物和故事通往人心」。


Monica的强迫、Ross的自恋,是典型的在父母强化原则教育下,发展形成的两种截然不同的人格;Chandler的幽默,同样是儿童时期被父母关系影响,发展出来的防御机制;Rachel的公主病与家庭环境有关;Joey的原始野性与他的文化背景有关……

通过「童年阴影对人格的影响」系统塑造人物,甚至在用词选择、情节设定上,也使用心理学技巧,做到每个人物真实到可以让观众从中看见自己。这是《老友记》完结二十年,依旧足够动人的原因。

也是任何一个需要和想要提笔写作的人,最需要的核心能力。因此,我们邀请编剧、剧作教师韩佳彤老师,专门针对「编剧心理学」来讲一门课。这次课程主要围绕「人物塑造的人格模式塑造」、「人物关系功能搭建」。熟知她的老朋友,可以点击下图,直接下单,加入课程




36天,学会用心理学构建人物

一部作品能否成功,构建的人物是否立得住,是最核心的支点。

在有一个故事创意以后,动笔之前,怎样从剧本创作的角度去思考人物设定?如何从心理学角度跟角色建立链接,像心理咨询师构建个案一样分析透要创建的人物?塑造有性格张力、直通人心又内在自洽的真实、饱满人物,需要掌握哪些编剧心理学知识和方法?

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