美國南部小鎮上,我看到美國教育的AB面

2024-11-07 | 來源: 外灘教育 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

不過，對比私校，好學區的公立學校，教育水平和師資力量是否相當有差距呢？

Annie直言，公立學校和私立學校的師資差別不大。“如果說首選，經濟條件好的家庭都會選擇私立，其次才是好學區的公立學校。但其實，公立學校可能還要略勝一籌。”

這是因為公立學校必須要教師資格證，很多私立學校則並不需要教師資格證。Annie 說，獲得美國教師資格證的難度要比拿到國內教師資格證的難度大得多。美國的教資需要修讀一個帶證的60學分Program，相當於國內兩年的研究生課程。

Annie拿到了喬治亞州6-12年級的歷史教師資格證。她提到，拿證有兩個標准：

一個是需要完成為期半年的student teaching，其實這就等於國內的學校實習;

第二個是要通過相關學科的考試，例如Annie拿到教師資格證就通過了美國歷史和世界歷史的考核。

不僅如此，公校學生的家庭背景，讓教育的作用實現了最大化。“很多家長都是在大學裡的教授，或者是行政人員。他們本身就在教育的環境中，對於孩子的教育會比非教育行業的工作者更加了解，所以家長的參與度高，更加配合老師的工作。加上孩子的家庭背景更好，學生的素質、自律性便擁有了天然的優勢。”

家長跟老師發郵件溝通孩子的情況是家常便飯。他們希望能夠約談老師，同時更加關注自身的問題，期待知道自己該怎麼做，才能更好地幫助孩子、配合老師。

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“上課的過程非常順利，學生們也能學到很多東西。最後出來的成績，在一整個州也能排得上號。”

美國小鎮教育松弛感的背後

用一個詞來簡單概括這個美國小鎮的教育狀態，那就是——“松弛感”。

“我們學區的家長們真的很有松弛感。不會雞娃，對孩子沒有太高的要求，也沒有什麼很緊湊的職業規劃。”Annie發自內心地感歎，有一對母子就讓她印象非常深刻。

一次，老師們要求和一位媽媽開場集體會議，因為她的孩子不願意學習和完成作業。但這位媽媽絲毫不為此而沮喪。她的兒子很喜歡園藝，經常為學校老師和街坊鄰居收拾院子，一周掙的酬勞甚至比老師一個月的工資都要多。所以，她很高興自己的兒子能做自己喜歡的事情，還能通過自己的勞動掙到錢。

這樣說來，他們的教育觀還挺“返璞歸真”。或許也有推崇雞娃成材的家長，對於孩子的學習、未來的工作可能會很執著，但在這裡，小鎮居民並不認同“卷”的觀念。

在Annie所教的班裡，很少有孩子會報名參加補課班或者找家教，多數家長並不非常看重成績，但很注重個性發展、體育運動。

他們往往選擇把精力投入到各種體育比賽中，去培養孩子的運動興趣、體育技能。比如美國的學校教育整體都很重視孩子的身體健康和體育運動，很多學校還會定期聯合舉辦足球、橄欖球、籃球比賽。