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中國娃論文被國外教授打0分 看完這部紀錄片懂了

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大家好,我是滄海明月生,一位孩子的爸爸。


假期窩在家,最適合做的事莫過於看紀錄片,於是我打開了必看片單第一位、教育紀錄片天花板的《他鄉的童年》第二季。

幾年前,這部由周軼君走遍日本、芬蘭、印度英國以色列拍攝的紀錄片,在豆瓣拿下9分,口碑炸裂。


這一次,她再度出發,前往新加坡泰國法國德國新西蘭,讓“世界教育生態”這塊拼圖又完整了一些。



這一場一位母親跨越國界的追索,早已跳出單純的教育命題。

從不同國家的教育裡,我們也能從照射出自身之所在,不斷叩問自己什麼是理想教育,又要讓自己,或者孩子過什麼樣的人生——

新加坡雞娃的內卷下,我為孩子們的不快樂而唏噓;

德國的可視化的教育中,我反思缺失的關鍵一環;

法國從小討論什麼是生死的哲思課上,我看見思辨的力量;

新西蘭,我意識到為什麼“人上人”的論文會被打零分……

更令我有共鳴的,自然是最後一集泰國篇。


為了逃離內卷的中國陪讀家庭卻仍然沒有逃離原有的教育模式,仍然在升學、名校裡打轉,有人雞娃上癮,有人選擇出家為僧……

“我們走遍世界想找到理想的教育,很多人都忘了,不管去往何處,最好的教育或許在家裡。”





《他鄉的童年2》的第一站,周軼君選擇了新加坡

這個面積不足八百平方公裡的沿海島國上,棲息著近六百萬人口,其中75%均為華裔。鑒於地狹人稠、資源匱乏等先天畸形的自然條件,自建國那天起,新加坡人的基因裡就刻上了“怕輸”二字。
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