新闻 
为何别人家孩子那么乖 我家的难搞
为何别人家孩子那么乖 我家的难搞为何别人家孩子那么乖 我家的难搞
▲?Zhai et al., accepted
我们问了孩子们两个问题：第一，你觉得小莉是好孩子还是坏孩子？第二，你愿意跟小莉做朋友吗？
其实不管是在特质推理，还是在是否交往的问题上，抑制的孩子都是相对负性的。也就是他不管小莉是做了三件好事、一件坏事，还是做了一件好事、三件坏事，抑制型儿童的推理都是更偏消极的。
▲?Zhai et al.，accepted
这种相对消极的特质推理，会进一步导致他们在社交中更回避。
七、信任实验
听下来好像抑制的孩子不太好，那是不是他们就没有优势了呢？也不能这么说。
我们又做了一个关于信任的研究。我们给孩子看了这样两张人脸，都是他们不认识的陌生人，让他们就是否信任从1到5分打分。
结果发现，抑制的孩子在判断他人是否值得信任这件事上，会更加谨慎。在现实生活中，像预防诈骗、防止被拐卖的场景中，抑制的孩子有他们自身的优势。
总结一下，趋近的孩子在自控力、坚持力方面会有比较突出的优势特点，也会表现出攻击行为、破坏行为。而抑制的孩子相对谨慎，容易出现社交退缩和焦虑情绪。
八、面对不同气质特点的孩子，管还是不管？
接下来的问题就是，知道了孩子的气质是趋近还是抑制之后，我们要怎么应对呢？
我们再次邀请妈妈和孩子一起来到实验室。我们设置了两个场景——
第一个场景叫自由玩耍。我们给了孩子一堆玩具，然后跟妈妈说，让孩子随便玩，你该干什么就干什么。因为妈妈知道自己会被拍，所以刷手机的妈妈并不多。
你会发现，比如这个孩子在玩一个小乌龟玩具，有的妈妈就会说，你玩一下那个吧，那个更好玩。或者有的妈妈会说，你看一下，这个数字是几呀？她总想去教孩子。
你们觉得这个场景熟悉吗？这种行为在心理学里被称为控制行为。因为它不是孩子自发发起的，不是孩子主动问妈妈、妈妈给予回应；而是孩子原本沉浸在自己的世界，妈妈强制干涉了他。在日常生活中，我们常把这种行为叫做“管孩子”。
觉得新闻不错，请点个赞吧
好新闻没人评论怎么行，我来说几句
我们问了孩子们两个问题：第一，你觉得小莉是好孩子还是坏孩子？第二，你愿意跟小莉做朋友吗？
其实不管是在特质推理，还是在是否交往的问题上，抑制的孩子都是相对负性的。也就是他不管小莉是做了三件好事、一件坏事，还是做了一件好事、三件坏事，抑制型儿童的推理都是更偏消极的。
▲?Zhai et al.，accepted
这种相对消极的特质推理，会进一步导致他们在社交中更回避。
七、信任实验
听下来好像抑制的孩子不太好，那是不是他们就没有优势了呢？也不能这么说。
我们又做了一个关于信任的研究。我们给孩子看了这样两张人脸，都是他们不认识的陌生人，让他们就是否信任从1到5分打分。
结果发现，抑制的孩子在判断他人是否值得信任这件事上，会更加谨慎。在现实生活中，像预防诈骗、防止被拐卖的场景中，抑制的孩子有他们自身的优势。
总结一下，趋近的孩子在自控力、坚持力方面会有比较突出的优势特点，也会表现出攻击行为、破坏行为。而抑制的孩子相对谨慎，容易出现社交退缩和焦虑情绪。
八、面对不同气质特点的孩子，管还是不管？
接下来的问题就是，知道了孩子的气质是趋近还是抑制之后，我们要怎么应对呢？
我们再次邀请妈妈和孩子一起来到实验室。我们设置了两个场景——
第一个场景叫自由玩耍。我们给了孩子一堆玩具，然后跟妈妈说，让孩子随便玩，你该干什么就干什么。因为妈妈知道自己会被拍，所以刷手机的妈妈并不多。
你会发现，比如这个孩子在玩一个小乌龟玩具，有的妈妈就会说，你玩一下那个吧，那个更好玩。或者有的妈妈会说，你看一下，这个数字是几呀？她总想去教孩子。
你们觉得这个场景熟悉吗？这种行为在心理学里被称为控制行为。因为它不是孩子自发发起的，不是孩子主动问妈妈、妈妈给予回应；而是孩子原本沉浸在自己的世界，妈妈强制干涉了他。在日常生活中，我们常把这种行为叫做“管孩子”。
觉得新闻不错，请点个赞吧
好新闻没人评论怎么行，我来说几句| 分享: |
| 注： | 在此页阅读全文 |
