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把美術課還給孩子 鄉村學校的實驗
把美術課還給孩子 鄉村學校的實驗把美術課還給孩子 鄉村學校的實驗
“這不是什麼‘好’學校！”
一位中山出租車司機面色篤定，下了判斷。路上，他談起這所坐落在中山市五桂山腳下的桂南學校，言下之意，這所民辦中小學，升學率一般。
同樣的故事聽得太多了。設計師兼學校美術組老師張耀仁也只得無奈一笑，到底什麼是好，什麼是壞？
“成績”總是大部分人的唯一標尺。張耀仁不這麼想。他身材消瘦，五十多歲，來桂南學校五年多了。老P，人們愛這麼喊他，他是河南人，在廣東待了三十多年，前幾年定居附近的旗溪村，與桂南學校校長石磊在這個話題上一拍即合：“鄉村的孩子需不需要美育？”
桂南學校學生作品。（受訪者供圖/圖）
獨立藝術家、策展人關勇四十多歲，身材頎長，喜歡穿草編涼鞋。他從十九歲開始便從事美術教育工作，在珠海、廣州、澳門等地的幼兒園、小學、美術館工作。後來，他也以藝術總監的身份參與到這場微型鄉村美育實驗之中。
最初，桂南學校有40多個班，1700多名學生，3名美術老師，卻沒有一間美術教室。2018年7月，桂南學校拿出一樓的六間教室改為美術教室。現在，這所學校已經有8名專職美術老師，擁有四個工作室和一間圖書閱覽室。教學內容涉及國畫、版畫、陶藝、剪紙等。桂南的校園還建有一間微型美術館，裡面擺放著學生們的作品。
探訪此地時，南方周末記者驚訝於藏在校園的美術作品。這些作品擺滿了校園，大量泥塑作品晾曬在地上，版畫作品貼在牆上，裝置藝術掛在走廊裡，手工作品貼在屋簷下。這些作品頗有童趣，數量最多的是泥塑，有杯盤碗盞、瓶瓶罐罐，也有各種造型奇特的泥塑小人。
桂南學校教學樓走廊上的學生美術作品。（受訪者供圖/圖）
在綜合工作室，編織、縫紉、刺繡等工藝品在此完成；民間工藝工作室，學生的；民間美術室，擺滿了學生們的版畫、剪紙等；在綜合繪畫工作室，能看到出自學生之手的國畫、水彩、油畫等作品。
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桂南學校學生作品。（受訪者供圖/圖）
獨立藝術家、策展人關勇四十多歲，身材頎長，喜歡穿草編涼鞋。他從十九歲開始便從事美術教育工作，在珠海、廣州、澳門等地的幼兒園、小學、美術館工作。後來，他也以藝術總監的身份參與到這場微型鄉村美育實驗之中。
最初，桂南學校有40多個班，1700多名學生，3名美術老師，卻沒有一間美術教室。2018年7月，桂南學校拿出一樓的六間教室改為美術教室。現在，這所學校已經有8名專職美術老師，擁有四個工作室和一間圖書閱覽室。教學內容涉及國畫、版畫、陶藝、剪紙等。桂南的校園還建有一間微型美術館，裡面擺放著學生們的作品。
探訪此地時，南方周末記者驚訝於藏在校園的美術作品。這些作品擺滿了校園，大量泥塑作品晾曬在地上，版畫作品貼在牆上，裝置藝術掛在走廊裡，手工作品貼在屋簷下。這些作品頗有童趣，數量最多的是泥塑，有杯盤碗盞、瓶瓶罐罐，也有各種造型奇特的泥塑小人。
桂南學校教學樓走廊上的學生美術作品。（受訪者供圖/圖）
在綜合工作室，編織、縫紉、刺繡等工藝品在此完成；民間工藝工作室，學生的；民間美術室，擺滿了學生們的版畫、剪紙等；在綜合繪畫工作室，能看到出自學生之手的國畫、水彩、油畫等作品。
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