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首個"男德班":男性在課上抗拒投入

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Q:您自己作為男性,是怎麼成長起來的?

A:成長過程中,我一直是一個社會邊緣人、一個被欺凌的角色。我不太符合傳統上陽剛的男性氣質,初中的時候,他們打我,還會說“二椅子、娘娘腔”。

不過我倒是一直自我接納得很好,還會自我安慰:是不是因為我長得比較清秀他們才這麼說(笑)。但有時候不理解,為什麼我會被歧視?為什麼我總是處於一個弱者的地位?




▲方剛與兒子

直到九十年代接觸了女性主義理論,看到女性主義對於平等自由權利的追求,當時特別激動。再隨著從中吸取營養、不斷地深入研究,知道“男性氣質”這是一種社會的性別規范,才覺得成長過程裡的困惑迎刃而解了。

Q:您自我評價,算是一個“好伴侶、好父親”嗎?


A:二十幾歲,我剛結婚那陣子,做得可能還不太夠,後來也有成長,比如現在我們家的家務,我承擔了差不多百分之七八十。



我做得最好的應該是父親。孩子一出生我就很投入父親的角色,很享受做父親的過程,所以我跟我的兒子一直很親密。他幾乎沒有過所謂的青春叛逆期,現在他25歲了,還是會和我無話不說。這是我生命中特別富足、寶貴的資源。


我看到身邊親子關系緊張的案例,我都很難受。我真的想讓他們知道,一個父親可以從帶孩子的過程中體驗到多麼大的幸福感,同時伴侶關系都會得到改善。



Q:這些年,性別話題愈發敏感,網絡上不同觀點的人常常劍拔弩張。如前不久,上野千鶴子教授和中國網友的對談也引起了很大的爭議。您如何看待這種情況?

A:作為一個從90年代就關注女性主義,關注性別意識普及的人,我看到這樣的對立,其實挺難受的。
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