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首個"男德班":男性在課上抗拒投入
首個"男德班":男性在課上抗拒投入首個"男德班":男性在課上抗拒投入
▲在課堂上，他們學習如何用正面管教的方法進行無暴力溝通，如何通過肯定、贊賞孩子解決問題；還會兩兩一組，互相把對方當成自己的孩子，耐心地講繪本
基本上是自己琢磨出來的課程設置，我研究了這麼多年男性，這些都是最日常的問題。
Q：學員之外，“男德班”的導師們（帶領者）是什麼構成？
A：我們這次有9位帶領者，分成3個小組，每個小組至少有一位女性。
我覺得一定要把女性的聲音帶進來，由女性來向男性分享孕產的經驗、對於孩子父親的角色期許、對於丈夫的期望，這些才有價值，不然男性沒有辦法真正理解女性的感受，也無法知道到底應該怎麼做。
Q：這樣的性別教育，該從多大開始？
A：性教育當中一定要有性別教育。
在教育小孩子的過程中，我們都會一直把“性別平等”貫穿始終。我們會鼓勵小朋友，不要被“男孩子/女孩子就該怎樣怎樣”困住，每個人都是不一樣的。
▲方剛每年都會舉辦針對青少年的性教育夏令營，圖為家長與孩子們一同參與
實際上現在的孩子，他們的接受能力和自主能力都非常強。比較要警惕的是有些父母總想打壓自己的孩子，總覺得自己的孩子“不夠女孩”或者“不夠男孩”，然後就要控制他們、改變他們。千萬不要去傷害你的孩子，讓他們做自己。
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