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他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗
他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗
在咱们国家经济很好的时候，很多（建筑类专业的）老师都在外面有自己的设计公司，我也有。后来我发现很影响教学，一旦你接了项目，很多生活节奏都要跟着项目走，包括情绪都会受到项目的影响，工地上天天有事，你就不能心平气和地去备课、上课。所以我就把公司关掉了，2007年关的，正是建筑行业非常好的时候。
我知道教学和项目是不可兼得的，但现在的这种考核就是让你兼得，而且教学没有很硬性的指标，但每年的横向是有指标的，老师只能是轻教学、重项目。近几年形势很严峻，以前项目多，现在设计院都在裁员，设计公司也在倒闭，我们怎么去找项目呢？
最近有很多学生，你问Ta你有什么打算，他们就都“考公考公”。当然以前也有考公的，但把目标就定为考公的非常少，可能就是去试一试。
近两年同济建筑学的分数线都变得比较低了，很多人是因为想上同济，别的专业分数不够，所以才上建筑学。
之前学校已经关掉一些专业了，像园林是分得比较细的，有偏重于园艺的、偏重于养护的、偏重于施工的。随着工程的萎缩，建新的工程是（越来越少了），国家已经不需要那么多专业人才了。但园林是活物，你要照顾它，一个园林，你放在那儿一个星期，就会发现它就有点荒了，所以那些维护的专业还是在的。
现在学校也鼓励我们开新专业，按照我们这些老师的专业背景，还得是园林相关，让开别的也开不了，只能是往计算机、人工智能相关的方向去调整。我有同事去了文保专业，做古建筑的保护。
（对于这种大规模的专业调整）我是支持的。世界在变化，学生也在变化，不可能还按照几十年前的专业体系。
在国外，很多建筑学都是开在艺术学院的。听说国内有的工科强校也把一些工科专业变成艺术类招生了，这样反而能招到人，现在艺考是比较卷的，很多人画得不是很好，可能进不了美院，但可以进这些专业。
我比较倾向于通识教育。我自己学的学科也比较多，除了建筑学，还学过社会学、人类学、心理学、哲学，还包括音乐历史，它们在我的构架里面是一个整体，不是单独的。我还一直练散打，现在又要学街舞。
我还有5年退休，我不担心这5年会不会再有什么变动，因为我是一个非常灵活的人，虽然我这么大年纪了，但任何变动我都能迅速适应。
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我知道教学和项目是不可兼得的，但现在的这种考核就是让你兼得，而且教学没有很硬性的指标，但每年的横向是有指标的，老师只能是轻教学、重项目。近几年形势很严峻，以前项目多，现在设计院都在裁员，设计公司也在倒闭，我们怎么去找项目呢？
最近有很多学生，你问Ta你有什么打算，他们就都“考公考公”。当然以前也有考公的，但把目标就定为考公的非常少，可能就是去试一试。
近两年同济建筑学的分数线都变得比较低了，很多人是因为想上同济，别的专业分数不够，所以才上建筑学。
之前学校已经关掉一些专业了，像园林是分得比较细的，有偏重于园艺的、偏重于养护的、偏重于施工的。随着工程的萎缩，建新的工程是（越来越少了），国家已经不需要那么多专业人才了。但园林是活物，你要照顾它，一个园林，你放在那儿一个星期，就会发现它就有点荒了，所以那些维护的专业还是在的。
现在学校也鼓励我们开新专业，按照我们这些老师的专业背景，还得是园林相关，让开别的也开不了，只能是往计算机、人工智能相关的方向去调整。我有同事去了文保专业，做古建筑的保护。
（对于这种大规模的专业调整）我是支持的。世界在变化，学生也在变化，不可能还按照几十年前的专业体系。
在国外，很多建筑学都是开在艺术学院的。听说国内有的工科强校也把一些工科专业变成艺术类招生了，这样反而能招到人，现在艺考是比较卷的，很多人画得不是很好，可能进不了美院，但可以进这些专业。
我比较倾向于通识教育。我自己学的学科也比较多，除了建筑学，还学过社会学、人类学、心理学、哲学，还包括音乐历史，它们在我的构架里面是一个整体，不是单独的。我还一直练散打，现在又要学街舞。
我还有5年退休，我不担心这5年会不会再有什么变动，因为我是一个非常灵活的人，虽然我这么大年纪了，但任何变动我都能迅速适应。
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