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他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗
他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗他教日语22年带学生拿奖无数,专业停招后他主动转岗
我老婆很支持我去读博后，过去两年多我们是两地分居，现在我们在同一个城市了，这是最大的利好。
Vero老师综合类专科院校
园林工程技术专业从业近30年
开专业外的公选课
我之前在的环境艺术设计和现在在的园林工程设计专业都已经（决定）停招了，去年11月刚得到的消息，从今年开始不招了。
前两三年，我们就已经在缩减招生了，我的课已经达不到指标了，以前每周有8节专业课，后来减到6节、4节，现在只有3节。所以我开了3门公选课：水彩、视唱、模型设计与制作。
我是建筑学出身，建筑学要有绘画基础，我一直没有丢，这些年也画插画、出绘本什么的，所以可以开水彩课。
水彩课学生习作，文中老师供图
视唱课是我前几年想做一个关于音乐和视觉艺术的内在逻辑的研究，就找了音乐学院的老师学，后来还参加了成人高考的艺考，专业课没过，但乐理满分，教工科生肯定够用了。原本应该是视唱练耳，但工科生没有专业基础，是听不出来音的，所以只要他们看着谱子唱就好了。而且大部分学生没有五线谱基础，所以我一半课讲五线谱、另一半课讲简谱。
视唱课的课代表也是我园林课的课代表，他属于那种没有设计天赋、专业课不太好的。（视唱课的）第一节课我让学生们自我介绍，他说他喜欢弹低音贝斯。
我在这所学校待了近30年了，我看着高校一直在变，所以这次专业停招我也没有特别吃惊。
最早我是教建筑设计和建筑史，后来调动到目前的学校，这所学校只有环艺专业，我就去那里教室内设计，后来我又转到园林专业，去教景观设计。
其实大学老师都是一边学一边教的，很多东西甚至当年都没有上过。例如让做设计的老师教预算，预算对我们而言非常陌生，读书的时候是非常小的一门选修课，而且都没有用到现在那种专门的软件，要新学的东西很多。这个对于大学老师是常态，因为人才培养方案在变，每次变都会有一些新课。
我本科和研究生学的都是建筑学，在同济念的。我是1995年毕业的，正是咱们国家大兴土木的时候，当时待在学校做老师的非常少，外面的项目太多了，赚钱的机会也太多了。
从6岁的时候，我的理想就是当老师，所以毕业的时候我没有选择的问题。老师都是死工资嘛，进去低，后面慢慢高，不过也高不到哪儿去。那些年，收入跟搞房产的同学差距非常大，我估计最多可以差到10倍，大概在2007年前后，我拿6万年薪，他们可能拿60万。
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Vero老师综合类专科院校
园林工程技术专业从业近30年
开专业外的公选课
我之前在的环境艺术设计和现在在的园林工程设计专业都已经（决定）停招了，去年11月刚得到的消息，从今年开始不招了。
前两三年，我们就已经在缩减招生了，我的课已经达不到指标了，以前每周有8节专业课，后来减到6节、4节，现在只有3节。所以我开了3门公选课：水彩、视唱、模型设计与制作。
我是建筑学出身，建筑学要有绘画基础，我一直没有丢，这些年也画插画、出绘本什么的，所以可以开水彩课。
水彩课学生习作，文中老师供图
视唱课是我前几年想做一个关于音乐和视觉艺术的内在逻辑的研究，就找了音乐学院的老师学，后来还参加了成人高考的艺考，专业课没过，但乐理满分，教工科生肯定够用了。原本应该是视唱练耳，但工科生没有专业基础，是听不出来音的，所以只要他们看着谱子唱就好了。而且大部分学生没有五线谱基础，所以我一半课讲五线谱、另一半课讲简谱。
视唱课的课代表也是我园林课的课代表，他属于那种没有设计天赋、专业课不太好的。（视唱课的）第一节课我让学生们自我介绍，他说他喜欢弹低音贝斯。
我在这所学校待了近30年了，我看着高校一直在变，所以这次专业停招我也没有特别吃惊。
最早我是教建筑设计和建筑史，后来调动到目前的学校，这所学校只有环艺专业，我就去那里教室内设计，后来我又转到园林专业，去教景观设计。
其实大学老师都是一边学一边教的，很多东西甚至当年都没有上过。例如让做设计的老师教预算，预算对我们而言非常陌生，读书的时候是非常小的一门选修课，而且都没有用到现在那种专门的软件，要新学的东西很多。这个对于大学老师是常态，因为人才培养方案在变，每次变都会有一些新课。
我本科和研究生学的都是建筑学，在同济念的。我是1995年毕业的，正是咱们国家大兴土木的时候，当时待在学校做老师的非常少，外面的项目太多了，赚钱的机会也太多了。
从6岁的时候，我的理想就是当老师，所以毕业的时候我没有选择的问题。老师都是死工资嘛，进去低，后面慢慢高，不过也高不到哪儿去。那些年，收入跟搞房产的同学差距非常大，我估计最多可以差到10倍，大概在2007年前后，我拿6万年薪，他们可能拿60万。
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