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社會學家研究8年:原來高考分數和名字真有關系

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一個有趣的例子是“朱麗葉”(Juliette)們。

庫爾蒙發現,在2017年和2018年,參加高考的“朱麗葉”是完全不同的兩批學生,她們的父母也各不相同。然而,這兩年裡,“朱麗葉”們獲得“特優”評級的比例,卻穩定得驚人,幾乎同為20%。




這恰恰說明,起作用的不是某個具體的“朱麗葉”,而是“朱麗葉”這個名字所代表的那個社會群體的穩定性。

她們仿佛是同一條河流裡奔湧的浪花,每一朵都不同,但匯成的潮汐卻遵循著相同的規律。

庫爾蒙教授甚至提出了一個更生動的“漩渦理論”來描述名字與學業成就的生命周期。




他發現,許多時髦的名字最初誕生於充滿創造力的藝術家圈層,但這個圈層本身並不特別崇尚文憑,所以這些名字的“特優”率不高。

隨後,這些名字被那些更注重教育投資回報的中上層精英家庭所采納,於是與這些名字相關的“特優”率開始飆升,抵達巔峰。

最後,當一個名字變得廣為人知,進入尋常百姓家時,那種與“精英”掛鉤的壓力便隨之減弱,“特優”率也回歸平均。




最終,當這個名字逐漸過時,它可能更多地被那些在教育資源分配中處於弱勢的群體所使用,其“特優”率也隨之走低。

所以,如果你現在給你的女兒取名“瑪德萊娜”(Madeleine),並不意味著她在18年後就能像2012年的“瑪德萊娜”們一樣,有四分之一的機會拿到“特優”。因為名字的社會意義,本身就在不斷流變。


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