新聞 
法國校園襲擊:少年寫殺人宣言後 刀刺同學
法國校園襲擊:少年寫殺人宣言後 刀刺同學法國校園襲擊:少年寫殺人宣言後 刀刺同學
昨天，法國南特市一所歷史悠久的私立學校內發生了一起令人震驚的持刀襲擊事件。
一名年僅16歲的高中男生在課堂間隙，持刀刺傷四名同學，造成一死三傷。
於是，四月春日的下午，這所校園從此被血色記憶永久標記。
12時25分的殺機
事件發生在2025年4月24日中午12:25左右，地點是南特市北部的Notre-Dame-de-Toutes-Aides學校，一所包含幼兒園、小學、初中與高中的私立天主教學校，也是該省最大的學校，學生總數約2000人。
襲擊者Justin P.是該校高一的學生。當天他身穿黑色長褲、安全鞋，戴著有色眼鏡，兜帽和深色頭盔，並隨身攜帶著兩把刀具——一把折疊刀和一把獵刀，進入了學校。
在發動襲擊之前，他通過校內學習平台，用自己的學校郵箱向全校中學部學生群發了一封郵件。
這封郵件的主題僅為數字“21”，內容是一份13頁的附件文檔。這篇文檔不是一份聲明，也沒有為行為辯解，更像是一篇三段式的作文，充斥著虛無主義情緒。
他引用雜亂的理論，批評人類對氣候危機的不作為、科技和金錢的獨裁統治，以及一個他認為處處敵意的世界正在失去意義。
文章用詞考究，沒有任何拼寫錯誤。他自比為荷蘭畫家布魯蓋爾（Brueghel）畫作中的人物，自稱是一名“行動型”的厭世者。他在封面寫道：“反抗本身就是我們能達到的最大勝利”，上面還有一個倒轉的卡其綠色“Y”符號。
Justin似乎為這篇文章感到自豪，稱它是他“尚未完成的官方宣言”的“節選或概要”。
但據警方描述，他在被拘留期間表現出焦躁、語無倫次、表達困難。那麼，他真的是這段咄咄逼人文字的作者嗎？而這13頁文字與接下來發生的血腥暴行，有何關聯？
當然，這都是後話了。
在郵件發送後僅15分鍾後，也就是12點25分左右，Justin開始行動。
他首先上樓，走向一名他認識的高一女生，然後用極端暴力手段多次刺傷她，這名少女不幸身亡。
接著，他進入教室，刺了一名男生十多刀，第三名學生則肩部受傷。
他隨後進入對面的教室，又從背後襲擊了另一名女生。
整個襲擊過程持續約20分鍾，造成的心理沖擊遠不止四名傷者。
教職員工和警方的行動
盡管襲擊突如其來，但學校的教職員工還是展現出了極高的冷靜與責任心。
學校的信息技術負責人在發現Justin持刀行凶時，手持椅子上前阻擋，即便被Justin短暫追趕，也仍然在試圖幹預其繼續傷人。
覺得新聞不錯，請點個贊吧
這條新聞還沒有人評論喔，等著您的高見呢
一名年僅16歲的高中男生在課堂間隙，持刀刺傷四名同學，造成一死三傷。
於是，四月春日的下午，這所校園從此被血色記憶永久標記。
12時25分的殺機
事件發生在2025年4月24日中午12:25左右，地點是南特市北部的Notre-Dame-de-Toutes-Aides學校，一所包含幼兒園、小學、初中與高中的私立天主教學校，也是該省最大的學校，學生總數約2000人。
襲擊者Justin P.是該校高一的學生。當天他身穿黑色長褲、安全鞋，戴著有色眼鏡，兜帽和深色頭盔，並隨身攜帶著兩把刀具——一把折疊刀和一把獵刀，進入了學校。
在發動襲擊之前，他通過校內學習平台，用自己的學校郵箱向全校中學部學生群發了一封郵件。
這封郵件的主題僅為數字“21”，內容是一份13頁的附件文檔。這篇文檔不是一份聲明，也沒有為行為辯解，更像是一篇三段式的作文，充斥著虛無主義情緒。
他引用雜亂的理論，批評人類對氣候危機的不作為、科技和金錢的獨裁統治，以及一個他認為處處敵意的世界正在失去意義。
文章用詞考究，沒有任何拼寫錯誤。他自比為荷蘭畫家布魯蓋爾（Brueghel）畫作中的人物，自稱是一名“行動型”的厭世者。他在封面寫道：“反抗本身就是我們能達到的最大勝利”，上面還有一個倒轉的卡其綠色“Y”符號。
Justin似乎為這篇文章感到自豪，稱它是他“尚未完成的官方宣言”的“節選或概要”。
但據警方描述，他在被拘留期間表現出焦躁、語無倫次、表達困難。那麼，他真的是這段咄咄逼人文字的作者嗎？而這13頁文字與接下來發生的血腥暴行，有何關聯？
當然，這都是後話了。
在郵件發送後僅15分鍾後，也就是12點25分左右，Justin開始行動。
他首先上樓，走向一名他認識的高一女生，然後用極端暴力手段多次刺傷她，這名少女不幸身亡。
接著，他進入教室，刺了一名男生十多刀，第三名學生則肩部受傷。
他隨後進入對面的教室，又從背後襲擊了另一名女生。
整個襲擊過程持續約20分鍾，造成的心理沖擊遠不止四名傷者。
教職員工和警方的行動
盡管襲擊突如其來，但學校的教職員工還是展現出了極高的冷靜與責任心。
學校的信息技術負責人在發現Justin持刀行凶時，手持椅子上前阻擋，即便被Justin短暫追趕，也仍然在試圖幹預其繼續傷人。
覺得新聞不錯，請點個贊吧
這條新聞還沒有人評論喔，等著您的高見呢| 分享: |
| 注： | 在此頁閱讀全文 |
