一個奧數冠軍媽媽的反雞娃實驗圖

2022-01-18 | 來源: 網易教育 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

　　如果你是一位在小學、初中屢次獲得奧數冠軍的媽媽，考試成績一路碾壓同學，從小縣城一路打拼，畢業於北師大這樣的名校，在北京落戶成家，獲得高薪工作，你會不會自然地希望自己的孩子也能走這樣的路？

　　在奧數熱遍全國的年代，這無疑是一條大多數家長眼中的光明大道。這也是本文主人翁單薇前半生的人生路徑，絕對是別人家的孩子。但是到了養育自己孩子的時候，她卻說：我不想讓孩子過這樣的人生，這樣的成功路徑，沒有大家想的那麼好。單薇來自東北縣級市，在成為媽媽後，在“學奧數—參加杯賽獲得好名次—小升初被好學校點招錄取—進好學校—進重點班”的全民奧數熱中，卻沒讓兒子蹦蹦上奧數班，也不上學科補習班，而是在發現兒子更喜歡運動後，全力支持孩子，把學科補習的時間都拿去給孩子參加他自己喜歡的運動項目了。她是怎麼想的呢？以後會後悔嗎？以下是單薇的分享。01成為奧數冠軍，沒大家想的那麼好1977年國家恢復高考，我在這一年出生於吉林省延邊朝鮮族自治州下屬縣級市一個普通的教師和工人家庭。我在小學一二年級的時候考試成績不太好，別的小朋友都考100分，我因為馬虎，經常只能考80多分，都錯在一些很離譜的地方。從三年級開始，老師偶爾會發一張特別難的數學卷子，別人答不出來，我倒是答得不錯。從四年級開始，這張難卷子成績比較好的同學，就會去參加數學競賽。我獲得了參加的機會，成績還可以但沒有得獎。我爸就買了本書跟我一起做題，到五年級的時候就考了個全市第六名。後來我們林業局就把競賽中名次比較好的七八個孩子組織起來，找了個專門的老師免費培訓，六年級我就在數學競賽中考到全市第一名了。這個比賽叫“華羅庚金杯賽”，全國有名。後來才知道，這個比賽是國內小學階段規模最大、最正式也是難度最高的奧數比賽。全市第一改變了很多東西。小升初的時候，我本來應該去林業局二中，都已經去報道了，但是市裡最好的一中，有兩個初一的班主任都跟我父母聯系讓我去報道。後來我還是去了一中，在一個數學老師當班主任的班上。到了初中，我的綜合考試成績還是很一般，所有需要背誦的我都不太靈。理科雖然都覺得不難，但因為馬虎，經常只能考十幾名，成績忽上忽下。但是，我在數學競賽中一直是全市第一名。一直到初三，班主任找我家長說我恐怕得准備復讀了，因為我們學校一般一個班只有四五個人能考上高中，我的綜合成績看起來不太行。也不知道當時我是認真學習了還是別的什麼原因，臨近中考我的成績就提上來了，後來就順利考上了高中，中考成績在我高中的班裡能排到第四。很多人說我很幸運，在中國這種教育的大環境下，大家普遍覺得一個孩子只要學習好，就約等於什麼都好，這個孩子一定是很驕傲的那種。但我並不是，當數學競賽冠軍，其實並沒有大家想的那麼好。我在很長時間內都很自卑。我覺得我除了學習好其他什麼都不好：長得不漂亮，體育不突出，也不會啥文藝節目。我內心裡其實很羨慕那些多才多藝能歌善舞的，外向會聊天的，會主持節目的，在人群中閃閃發光的同學。我也嘗試過上台去表演節目，吸引眾人的目光，但是很費勁也很難受。相反，對於考試，我並不一定比其他同學更努力，也不費勁，但是就是能拿高分。我雖然對於數學考試還算樂在其中，但看到其他同學豐富多彩的特長技能和人生，就會自慚形穢，覺得自己的人生真是太單調太無趣了。我的人生價值太單一了，好像只有成績，難道這就是我的人生嗎？02高考全市第一被北師大錄取，碩士拿到北大光華公費名額，我只不過是一個擅長考試的人上高中後，第一次考試我就全班第一，後來整個高中階段一直是全班前三名。當時我們學校每隔幾年才會有一個考上北京大學、清華大學的。我高考那年，學校給另外一個男生報了北京大學，給我報的北京師范大學，結果沒想到高考的時候我發揮得比之前都要好，考了全市第一。那個男生沒考上北大，反而是我的成績夠上北大了，但還是被北京師范大學提前錄取了。接到北京師范大學的通知書，我也很淡然。以我對自己的了解，我覺得這是理所當然的事。畢業後工作了一年，又去考北京大學光華管理學院碩士研究生。准備了幾個月，當時那個班招80個人，只有8個公費名額，我是其中之一。畢業後順利到了一家大型金融機構工作，在北京落戶安家，成為一名金融從業者。擅長考試，讓我在以成績作為評價體系的教育環境裡一路成為受益者，但我心裡其實一直有一種自卑在。我有一個親妹妹，同樣的家庭生長環境，也不存在教育方法的巨大差異，我看得很清楚，她比我努力，但是她中考考了兩次，高考考了兩次。但是她有很多優點是我沒有的。比如情商高，很多人喜歡她。在內心中，我也很羨慕她，她可以給別人帶來溫暖，很喜歡自己做的事，這些不是靠考試、薪水等等外在的東西能得來的。我只不過是一個擅長考試的人，除了考試，我並不知道自己對生活的熱愛是什麼，生活中的幸福感也不強烈。我總覺得，人還需要一些除了成績之外的東西來支撐你的人生。當時我就想，如果以後我有了孩子，我一定要創造條件讓他找到自己真正喜歡的東西，這些東西，可以成為他人生的根基，與學習成績、大學、薪水等外在條件無關，這樣他才能過得幸福。03讓上小學的兒子做奧數題，結果呢？2006年，我的兒子蹦蹦出生。就像我前面說的，我相信每個孩子天分都是不一樣的。一開始也是給兒子報了很多興趣班，希望多嘗試嘗試，找到他的興趣點。繪畫、鋼琴、跆拳道、街舞、輪滑、籃球······判斷孩子喜不喜歡，我的標准很簡單：他願意主動去上。上小學前，蹦蹦的時間全都花在了這些興趣班上。蹦蹦在運動類的課上表現都很突出，他自己也很喜歡。根據我的觀察，蹦蹦在體育運動上是有一些天賦的。我們在北京朝陽區城鄉結合部生活，到了上小學的時候，蹦蹦就在家附近的普通公立小學上學。當時，奧數的熱度還是很高的，通過奧數進入好學校還是大家追求的。我是奧數的受益者，很清楚孩子如果有奧數的優勢，小升初肯定是非常有競爭力的，能讓孩子跳出正常升學渠道。一開始，我還是對他抱有希望的：我奧數成績那麼好，蹦蹦應該在奧數上也有點天分。我覺得以我的水平，不需要給他報奧數班。就買了幾本奧數的書，有空就帶他做題，大概就能了解他的水平如何。蹦蹦還不錯，對抽象概念理解能力很強，大多數奧數題一點就通。但是，他對奧數沒有什麼熱情，不會主動去做，沒有那種解出一道題的幸福感，不像他在體育運動上收獲感那麼強。我的觀察和認知就是，孩子是挺聰明的，但是如果想在奧數上像我當年那樣奪冠，或者取得前幾名，基本上是不太可能的。我們可以不用花費過多的時間和精力了。想明白以後，我就沒有特別要求蹦蹦做奧數題了。從三年級後，因為興趣班的時間分配，做奧數題就被蹦蹦從日程中擠了出去，就完全放棄了。說實話，作為一個奧數過來人，我覺得這條路上面的大多數人都是陪跑。大家陪跑的興致這麼高，我也是蠻驚訝的，我覺得可能跟父母自己沒參加過奧數有關系。放棄奧數了，那接下來我們怎麼辦呢？04在籃球場上，我在蹦蹦的臉上看到了幸福和熱情我給蹦蹦報了各種興趣班，在廣泛地嘗試之後，蹦蹦表現出了對籃球課的特別熱愛：主動頻繁地要求去上課，並且在小朋友中表現很突出。