盧群毅語文教育專欄: 智商高卻不愛上課孩子逃學的真正原因

2007-10-19 | 來源: 北美中文網 | 轉到微信 | 有1人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

盧群毅

前陣子和好友談天，她說自己的兒子的智商很高, 一百三十多分, 但是卻不喜歡上課, 常常逃學, 每天聽到電話響, 便心驚膽跳, 多是老師又告訴她兒子又沒有上課。

學生逃學有很多原因, 例如像我朋友的兒子覺得學習沉悶, 沒有興趣回校上課; 有些學生的學業成績未如理想, 學業上不斷面對挫敗, 缺乏成功感; 有部分學生不懂得與人交往, 在學校沒有朋友, 感到孤獨; 又有些人被同儕排擠, 害怕回校面對那些不喜歡自己的人; 還有一些較極端的例子, 就是學校中有不良的的份子聯群結黨, 進行一些非法的勾當, 例如勒索善良不敢反抗的同學, 或者利用學校作為一個基地去販賣軟性毒品等。

上述問題都是值得家長、老師、輔導員和社會人士關注的, 我們如何切實地幫青少年解決他們的問題, 使他們不逃學, 喜歡回校上課呢?

首先, 我們要了解他們逃學的真正原因:

如果是學生的天資較高, 覺得學校的學習沉悶, 家長最好能與學校商量, 安排孩子就讀一些天才兒童班, 最低限度給他們一些加強學習的輔助課程。

如果學生就為追不上學校一般的課程而無心向學的話, 家長最好能與校方安排孩子讀一些特別小組班, 有助教協助學生的學校, 也特別為這些學童編訂個別的課程和進度, 這些學生通常是需要學校區特別撥款支助的。

假若孩子的人際關系較差, 或與人相處的技巧較薄弱, 師長就要多提點孩子與人相處的技巧, 家長多帶孩子往參加社交活動, 參加不同的活動和興趣小組。

當我們知道孩子在學校受到不法份子威嚇時,我們要盡早處理, 向校方及警民關系部門報告, 讓他們了解問題的嚴重性, 及早采取果斷的方法去遏止惡勢力的蔓延。

校園的學習生活對青少年來說是生活中重要的一環，也是吸收知識的主要源頭，每一位家長和老師都會竭盡全力去鼓勵孩子回校上課。