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教材的最大问题不是境外势力渗透
教材的最大问题不是境外势力渗透教材的最大问题不是境外势力渗透
人教社的教材又被骂惨了。对，这回不是历史课本有什么导向不对，也不是语文课本又撤了哪位大家，而是数学课本的插图太过粗制滥造。
人教版小学数学课本插图
就这些图，稍有审美追求的人都能看出来，根本没有用心画，或者说完全不符合一本出版量几百万的图书的要求。更不要说这还是教材。
不是号称最最最严格的教材审核吗？怎么会出现这些低级的问题呢？围绕这些问题出现了很多猜测，其中最流行的说法，毫不意外，又是境外势力渗透的阴谋论。
这种观点我反驳不了，捕风捉影的事情，风和影的确在，他们非说是太平洋对岸吹来的风，是共济会罗斯柴尔德的阴影，这也没法反驳。
再说我也懒得反驳，这些插图的确质量低劣，一目了然，我对它的编写团队没有一丁点好感，更不想平白惹一身骚。
我想说的点是，教材编写，以及人民教育出版社、各省教育出版社的最大问题是形成了一个个封闭的小圈子，针插不进，水泼不进。
人教版小学数学课本
别说境外势力了，就算是国内根正苗红的人民日报出版社，你想为教材编写贡献点力量，那也是没门儿。
封闭的圈子，滋生出的问题就是心态上不思进取、技术上陈旧落后，最终的结果就只有丢人现眼。
鲁迅的文章是上不上，听谁的？
这些年来，教材受到舆论关注最多的点其实是语文课本，新增了哪首诗词，删去了哪位作家的文章，都会被解读为反映某种意识形态变化的操作。流传最广的说法就是鲁迅的作品在中小学语文教科书里大幅减少。
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人教版小学数学课本插图
就这些图，稍有审美追求的人都能看出来，根本没有用心画，或者说完全不符合一本出版量几百万的图书的要求。更不要说这还是教材。
不是号称最最最严格的教材审核吗？怎么会出现这些低级的问题呢？围绕这些问题出现了很多猜测，其中最流行的说法，毫不意外，又是境外势力渗透的阴谋论。
这种观点我反驳不了，捕风捉影的事情，风和影的确在，他们非说是太平洋对岸吹来的风，是共济会罗斯柴尔德的阴影，这也没法反驳。
再说我也懒得反驳，这些插图的确质量低劣，一目了然，我对它的编写团队没有一丁点好感，更不想平白惹一身骚。
我想说的点是，教材编写，以及人民教育出版社、各省教育出版社的最大问题是形成了一个个封闭的小圈子，针插不进，水泼不进。
人教版小学数学课本
别说境外势力了，就算是国内根正苗红的人民日报出版社，你想为教材编写贡献点力量，那也是没门儿。
封闭的圈子，滋生出的问题就是心态上不思进取、技术上陈旧落后，最终的结果就只有丢人现眼。
鲁迅的文章是上不上，听谁的？
这些年来，教材受到舆论关注最多的点其实是语文课本，新增了哪首诗词，删去了哪位作家的文章，都会被解读为反映某种意识形态变化的操作。流传最广的说法就是鲁迅的作品在中小学语文教科书里大幅减少。
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