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冬奥的学霸全才给华父母怎样焦虑?

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  这一系列因素的叠加,导致中产阶层变成了一个面目模糊且含义丰富的群体:节俭而奢侈,重视文化也重视物质,相对舒适但永恒焦虑……到最后,关于中国中产阶层的话题讨论,甚至变成了“中产阶层是不是真的存在?如果存在,它究竟是怎样的?”

  在一系列的中产话题之中,子女的教育问题,显然打开了一个很好的空间:毕竟,如果可以预见子女能够延续父母得来的相对优势,甚至实现进一步的阶层跃迁,那么“我是否属于中产阶层”的焦虑,多少可以得到缓解。

  曾经在论坛上,有人对自身阶层进行过这样的描述:一位都市女性在描述了自己家庭拥有的收入、房产、轿车之后,特意补充了自己家人经常能出国旅游,借以作为文化品位的体现。最后,她开始抱怨自己并不是“真正的中产”,因为承担了房贷,也因为子女教育花费了相当多的金钱。


  但是,这样的抱怨,恰恰说明她是中产阶层:对子女教育的花费,本质是一种“投资”,是希望子女延续中产身份的社会期望,也是中产阶层焦虑最具象的体现之一。

  

  冬奥学霸全才带给中国父母的困惑


  显然,人们对冬奥学霸全才话题的痴迷,展示出了这种深层次的焦虑。就好像人们看到在奥数比赛、英语比赛获得了奖牌的小孩并叫他们“牛蛙” (牛娃,意即很厉害的小孩) ,现在冬奥健儿们成了他们眼中的“最牛蛙”,几乎是“鸡娃教育”的天花板。

  


  | 谷爱凌

  人们开始不断痴冬奥学霸全才们的教育模式:一方面,有些冬奥学霸全才们的父母,的确仍有着“虎爸虎妈”的潜质;但从他们多元的兴趣爱好和斜杠发展的成长经历来看,父母对孩子的教育又是很宽松的,非常注重孩子的健康成长。这些看似相同却又迥然不同的教育方法,对于中国中产的父母们而言是困惑而统一的:“鸡娃教育”是否不能长久?到底怎样做,才能尊重孩子的兴趣,而又能培养孩子成为“精英”?

  中产阶层教育需要大量的物质投入,这也是人们对冬奥学霸全才们的家庭教育的总结之一。尤其在冬奥学霸们身兼数长的情况下,他们父母探索孩子兴趣的话题就显得非常重要了。他们在冰雪项目获得的成就,肯定离不开相对富足的家庭支撑,这也是让很多中产父母产生焦虑的原因:曾经,自己引导孩子弹钢琴、练舞蹈,但孩子没兴趣,是不是孩子更喜欢冰雪运动、马术、帆船这些烧钱且冷门的项目?到底要花费多少精力,才能探索到孩子真正的兴趣?

  但是,中产阶层的特色,既重视物质,但又不满足于物质。除去教育投入之外,教育理念也是焦虑的一大原因。较之于“虎爸虎妈”,冬奥学霸父母的教育理念是开放的;在传统“虎爸虎妈”对孩子“分分计较”的情况下,但谷爱凌的母亲的确表示“不期待女儿是完美的”。把孩子的心理健康和人格成长放在第一位,这种教育模式是相当新颖的,但也不是全新的。
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