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从衡中学霸到励志网红，年入百万
从衡中学霸到励志网红，年入百万从衡中学霸到励志网红，年入百万
作为近几年中国最着名的应试教育机器，衡中被很多人认为是 " 小镇做题家 " 的制造机。
但刘嘉森认为自己并不是严格意义上的 " 小镇做题家 " ——他来自双薪家庭，父亲是当地科级公务员，因此 " 不太会受到欺负 "。根据他的观察，基本上只有小城市中的 " 小中产 "，例如个体户、公务员，或双薪家庭的孩子，才有机会接受衡中的淬炼。为了进入衡中，刘嘉森一家还需要缴纳 2 万元的 " 择校费 "。
初中毕业，刘嘉森的中考成绩加上初中三年成绩的综合评估，在涿州市综合排名第四。凭借这一身位，他拿到了衡中面试的入场券。面试在一辆轿车上进行。负责面试的老师告诉刘嘉森的母亲，面试的一部分目的是筛选掉那些 " 成绩不错，但心理偏激 " 的学生。
刘嘉森还记得面试时的场景。当时他坐在轿车的副驾驶位，主考官在他左侧。一位母亲站在车外，反复拍打着车窗，求考官再给孩子一次机会。一名少年则站在一旁，看着母亲反复折弯的腰，表情木然。
在衡中，学生们会积极挤压自己少有的课余时间用来学习。每三周的周六，学校会放假半天，学生可以离开学校，转天早上再回来。刘嘉森的父母每到这时会来到衡水，陪儿子到当地宾馆住一晚。而这一晚，刘嘉森会选择通宵——因为在学校，老师们会在宿舍熄灯后巡查，防止学生私自学习。刘嘉森称，自己为节约时间，尝试过 21 天不换衣服、直到患上甲沟炎才不得不中止。学校每星期给学生一小时用来洗衣服和洗澡，而刘嘉森也选择把这些定量的时间用来做 40 道小题加上 8 道大题——这些，都成为他日后演讲内容中的励志故事。
衡中是学校，但也像是一家企业。学生们投入时间，消耗知识，生产成绩；分数则成为老师们的绩效考核标准。在课堂上，有老师会直接说，" 你考出好成绩，我也能换辆汽车 "。
清晰的利益关系让 " 师生情 " 很难存在。刘嘉森班上的一位老师在毕业后删除了班上所有学生的微信，以免学生们发来的消息 " 影响工作 "。刘嘉森对自己上学期间老师的情感则仅限于 " 理解 "。在这个 " 车间 " 里，学生与老师被极致的理性困在一起。
03
外面
刘嘉森的短视频文案。李一鸣摄
由于尚未踏入社会，加之学校封闭的环境，学生们所接受的理念，基本来自于他人的灌输。而在这个世界里，刘嘉森称，学生们面对的是两种价值观的 " 割裂 "。
在衡水中学，用以精神激励的标语随处可见。例如，" 我傲立九天之上，恨不能万世为王 "、" 提高一分，干掉千人 " 等等。集体讲话上，常常会听到 " 只要努力就可以改变世界 "。每个班级还要设置一首班歌，刘嘉森所在班的班歌是张杰的《逆战》。
" 那是种梦想式的价值观 "，刘嘉森形容。
相比于那些 " 宏大叙事 "，老师为学生们讲述的价值观会现实许多。高三时，刘嘉森的班主任曾把他叫到办公室单独聊天，教育他 " 要想有钱，还是要多学知识 "。
在两种价值观的夹击下，刘嘉森体会到一种 " 荒谬感 "。大二那年，他构思过一本小说——故事发生在一个国家，国民们不会说话、行动缓慢；他们像《美丽新世界》里一样被划分为几个种类，每个种类有自己专属的颜色，所有人在睡觉之外的唯一行动就是不停地数豆子，只有数得最多的人才能获得奖励。故事的结局是，所有人都疯了。
刘嘉森期待着能把这部小说完成并发表，这样就能 " 引起社会注意 "，" 促进衡中改革，甚至让它直接消失 "。但现实没有留给他将想法付诸行动的机会。他能做的，只有在这个系统里尽可能爬到最高，争取一点点的自由。
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但刘嘉森认为自己并不是严格意义上的 " 小镇做题家 " ——他来自双薪家庭，父亲是当地科级公务员，因此 " 不太会受到欺负 "。根据他的观察，基本上只有小城市中的 " 小中产 "，例如个体户、公务员，或双薪家庭的孩子，才有机会接受衡中的淬炼。为了进入衡中，刘嘉森一家还需要缴纳 2 万元的 " 择校费 "。
初中毕业，刘嘉森的中考成绩加上初中三年成绩的综合评估，在涿州市综合排名第四。凭借这一身位，他拿到了衡中面试的入场券。面试在一辆轿车上进行。负责面试的老师告诉刘嘉森的母亲，面试的一部分目的是筛选掉那些 " 成绩不错，但心理偏激 " 的学生。
刘嘉森还记得面试时的场景。当时他坐在轿车的副驾驶位，主考官在他左侧。一位母亲站在车外，反复拍打着车窗，求考官再给孩子一次机会。一名少年则站在一旁，看着母亲反复折弯的腰，表情木然。
在衡中，学生们会积极挤压自己少有的课余时间用来学习。每三周的周六，学校会放假半天，学生可以离开学校，转天早上再回来。刘嘉森的父母每到这时会来到衡水，陪儿子到当地宾馆住一晚。而这一晚，刘嘉森会选择通宵——因为在学校，老师们会在宿舍熄灯后巡查，防止学生私自学习。刘嘉森称，自己为节约时间，尝试过 21 天不换衣服、直到患上甲沟炎才不得不中止。学校每星期给学生一小时用来洗衣服和洗澡，而刘嘉森也选择把这些定量的时间用来做 40 道小题加上 8 道大题——这些，都成为他日后演讲内容中的励志故事。
衡中是学校，但也像是一家企业。学生们投入时间，消耗知识，生产成绩；分数则成为老师们的绩效考核标准。在课堂上，有老师会直接说，" 你考出好成绩，我也能换辆汽车 "。
清晰的利益关系让 " 师生情 " 很难存在。刘嘉森班上的一位老师在毕业后删除了班上所有学生的微信，以免学生们发来的消息 " 影响工作 "。刘嘉森对自己上学期间老师的情感则仅限于 " 理解 "。在这个 " 车间 " 里，学生与老师被极致的理性困在一起。
03
外面
刘嘉森的短视频文案。李一鸣摄
由于尚未踏入社会，加之学校封闭的环境，学生们所接受的理念，基本来自于他人的灌输。而在这个世界里，刘嘉森称，学生们面对的是两种价值观的 " 割裂 "。
在衡水中学，用以精神激励的标语随处可见。例如，" 我傲立九天之上，恨不能万世为王 "、" 提高一分，干掉千人 " 等等。集体讲话上，常常会听到 " 只要努力就可以改变世界 "。每个班级还要设置一首班歌，刘嘉森所在班的班歌是张杰的《逆战》。
" 那是种梦想式的价值观 "，刘嘉森形容。
相比于那些 " 宏大叙事 "，老师为学生们讲述的价值观会现实许多。高三时，刘嘉森的班主任曾把他叫到办公室单独聊天，教育他 " 要想有钱，还是要多学知识 "。
在两种价值观的夹击下，刘嘉森体会到一种 " 荒谬感 "。大二那年，他构思过一本小说——故事发生在一个国家，国民们不会说话、行动缓慢；他们像《美丽新世界》里一样被划分为几个种类，每个种类有自己专属的颜色，所有人在睡觉之外的唯一行动就是不停地数豆子，只有数得最多的人才能获得奖励。故事的结局是，所有人都疯了。
刘嘉森期待着能把这部小说完成并发表，这样就能 " 引起社会注意 "，" 促进衡中改革，甚至让它直接消失 "。但现实没有留给他将想法付诸行动的机会。他能做的，只有在这个系统里尽可能爬到最高，争取一点点的自由。
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