新聞 
這虐哭家長的題目 校長名師都答錯
這虐哭家長的題目 校長名師都答錯這虐哭家長的題目 校長名師都答錯
“我們教授的知識，是單只傳遞的，不會發生數量上的變化。這道題內蘊含的這些變化，在知識點上是沒有的，但可以訓練學生的思維能力。”這位數學老師說，這種題一般不會出現在課堂或一般的試卷上，但可以作為趣味題給學生練一練，“因為題目比較靈活，可以激發學生的數學興趣，還是蠻好的。”
之後，這位數學老師將這道題目布置給四年級的一個班級做了一下，結果只有5名同學得出了正確答案。無一例外，這5名學生以前都接觸過類似的題目，所以特別會去注意圖片上的一些小細節。這位老師說，這其實跟奧數題是同樣的道理，學生拿到一道題目，沒有接受過相關訓練的學生的第一反應，肯定是老師沒教過，不會做。而有過相關解題經驗的學生，即使不能馬上做出來，他也能通過以前學過的方法，找到解題途徑。
杭城另外一所小學的一位數學特級教師對記者說，這類題目現在在台灣等地很是流行。“我第一次做時也中招了，因為習慣性思維，無論是老師還是學生，都很容易忽視題目中數量的變化的。”這位特級教師說，這樣的題目能夠培養學生的觀察力、推理能力，“但不能沉迷於此，過於技巧性的解題方法，往往會讓學生的創新思維受到限制。”
不錯的新聞，我要點贊
還沒人說話啊，我想來說幾句
之後，這位數學老師將這道題目布置給四年級的一個班級做了一下，結果只有5名同學得出了正確答案。無一例外，這5名學生以前都接觸過類似的題目，所以特別會去注意圖片上的一些小細節。這位老師說，這其實跟奧數題是同樣的道理，學生拿到一道題目，沒有接受過相關訓練的學生的第一反應，肯定是老師沒教過，不會做。而有過相關解題經驗的學生，即使不能馬上做出來，他也能通過以前學過的方法，找到解題途徑。
杭城另外一所小學的一位數學特級教師對記者說，這類題目現在在台灣等地很是流行。“我第一次做時也中招了，因為習慣性思維，無論是老師還是學生，都很容易忽視題目中數量的變化的。”這位特級教師說，這樣的題目能夠培養學生的觀察力、推理能力，“但不能沉迷於此，過於技巧性的解題方法，往往會讓學生的創新思維受到限制。”
不錯的新聞，我要點贊
還沒人說話啊，我想來說幾句| 分享: |
| 注： | 在此頁閱讀全文 |
