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想培养乐观的孩子 就试试这几招吧

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  Stand Tall, Molly Lou Melon站得高高的小茉莉

  读过一篇故事。


  作者全家带着狗狗去国家公园露营,碰到一个妈妈带着一个被作者形容为“见过的最可爱的”小女孩。小女孩穿着粉色衣服,花雨鞋和粉色装饰帽。

  作者4岁的儿子问小女孩,“你的鼻子上是什么?”

  小女孩的妈妈替她回答“那是药管,通过这个管子可以得到药。”

  原来3岁的小女孩有白血病,她妈妈说她一直“做得非常好,所有的时刻都是积极的”。这时妈妈问女孩要不要和狗狗玩,小女孩立刻上前抚摸狗狗,并且玩得特别开心。

  作者很感叹,为什么有的人那幺小就能如此乐观?这一定和孩子出生这几年,父母对她无时无刻的鼓励有关。

  每当我们见到这样的故事案例,听完总会也想,能做些什么,让自己的孩子也如此乐观呢?

  有句话说得很对,“我们不可能预测孩子未来的一切挑战,他们最终将自己面对生活”。

  这个世界需要乐观者。

  乐观的人,会拥有更好的生活,更融洽的社会关系,更少的沮丧情绪,更多的工作机会和更健康的身体。

  首先,当然是,自己做楷模

  有人说,有些人天生性格乐观,这是遗传性的。


  的确,科学研究也有证据表明了这点的可能性。

  但是,遗传学不能代表一切,因为在幼年从身边的人学会如何看待世界和各事物,从而造就孩子一生的性格,却是一条不管遗不遗传都万年不变的定律。

  除了乐观,还有各种品质,例如教养、善良、勤奋、阅读。。。孩子都是第一时间从父母身上有样学样的。

  育儿文举得最多的一个例子是孩子的摔倒不需要过分关爱的故事,意在培养孩子坚强的个性。


  这点在我家做了点引申。菲菲摔倒,如果看到我看她,那么我俩会同时发出唐老鸭的滑稽声音“啊噢”,然后相视大笑,她会哈哈着爬起来继续玩,仿佛这也是个好玩游戏的一部分。

  谁都明白育儿先育己的道理,我也希望至少在孩子面前,是显得乐观的。

  乐观的父母通常更容易引领孩子把乐观当做生活技巧。

  抓住负面结果的机会引导孩子的乐观态度

  负面结果最典型的情形是生活中遇到的事情,没有按预期发展。这个时候常常是建立孩子乐观态度的最佳时机。

  从科学的角度,乐观对于一个心理学家来说,并非定义为“总是看到积极的一面”,而是这两点:问题是暂时的;我采取的行动可以缓解问题。

  所以,引导孩子乐观,就是引导孩子明白:挫折是肯定会有的,但也常常是暂时的,当出现问题时,想办法解决问题才是重点。

  有这样两个小孩A和B,他们在同一个老师手下学习画画。

  有一次,老师把两人的画同时报名参加了一个市级比赛,结果是,两个人都落选,甚至都没得到一个安慰奖。
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