[幼儿教育] 妈妈讲述:1年美国教育怎么改变孩子
不得不说，时间如电光火石转瞬即逝，一晃眼，逃逃就在美国待了一年了。也许是人比较迟钝，在美国时，我并没明显感觉到逃逃的改变。现在回国过暑假，一些一年没见过逃逃的亲戚朋友对逃逃变化的反馈特别大，我这才恍然发现，原来身边这个小家伙变了这么多！
内向腼腆变阳光爽朗
说起逃逃最大的一个变化，那肯定是比以前更活泼更大方了。还没出国前，他是一个比较内向，相对安静的男孩，喜欢逻辑思考，喜欢安静，从他的爱好是下棋这点便能看出一二。以前周末想带他出去玩，或者让他和陌生人打个招呼都有些费力，不过当时我们也没把这点当大问题，毕竟每个孩子都有自己的个性。但一年多的美国生活对逃逃在这方面的改变是翻天覆地的！这也许得益于美国孩子之间丰富而频繁的社交活动：各种聚会、生日派对、Play date、Pool party……最多的时候我要带着他一天赶好几场派对。而在这个社交日常化的国度里逃逃从胆怯怕生变得慢慢适应，点点滴滴的积累难以让人捕捉，但是，当量变引起质变的时候，你会发现，变化来得太突然！ 摘了一段在加勒比海游轮上逃逃与他的小伙伴high翻了的视频，就算是亲妈也很难把这个像吃了“摇头丸”的小家伙跟以前那个腼腆内向小男孩对应上。
认真恪守规则
前几天带逃逃吃甜品，他非常仔细地把店里贴着的每个标志都研究了一遍。其中有个“不准带外食”的图标引起了他的警觉，因为图标画的是一个面包和一杯饮料，再在上面加一条斜杠。他睁大了眼睛惊讶地问我，“这里为什么不能吃汉堡？”
还记得“遵守规则”是逃逃上学前班的第一课，也是他“社会课”的第一个考核项目(回复“56”可查看“美国公立小学学前班考核项目”)：“Understands the purpose and need for rules”(理解规则的目的和必要性)。逃逃上学前班的第一周，教的都是学校里需要遵守的规矩，比如在什么地点和场合，应该用多大的音量说话；比如在食堂吃饭时需要帮助(开瓶子、要纸巾)打什么手势，要求上洗手间又打什么手势等等。
所以现在不管走到哪或遇到什么新东西，他首先会研究、确认它的“游戏规则”，然后再按照规则办事，规则在他小小的心中已然根深蒂固。
敢想敢做的小当家
“What if”(“假如”)几乎是逃逃的口头禅，他总是有各种各样的想法和提议。逃逃外婆前段时间跟我“抱怨”：“逃逃怎么变得像个小管家了啊！”故事据说是这样：客厅的电视机坏了，可是外公外婆找不到保修卡，两人坐在沙发上商量怎么办，完全没在意坐在一旁的逃逃，而逃逃可不喜欢这样的无视感，将两手插在胸前走到外公外婆面前“有模有样”地开始建议“要不我们把这个旧电视机卖了，再加一点钱，买个新的回来吧！”。
爱送惊喜的小暖男
逃逃听说小姨要来家里玩，他就开始“张罗”了：提前把自己的房间收拾布置了一番，还做了个写着“welcome to my bedroom”的手工小卡片，卡片底下藏着一小包巧克力，放在架子上显眼的地方，神秘地说是要给小姨一个surprise。话说这种“surprise文化”在美国真心很盛行，各路神仙如圣诞老人、牙仙子、复活节兔子 (回复36 可查看 “复活节，和兔子一起忽悠孩子”) 逢年过节派送惊喜就不说了。就算是平常，大家也会制造各种各样的surprise，逛超市时逃逃要求给爸爸买个大西瓜作为晚餐后的surprise，甚至是学校也会经常传来各种要求家长[微博]“保密”的事情，例如给孩子们的神秘礼物、给老师庆祝生日、就连老师给孩子发个奖都会事先串通一下家长要求保密，目的就是为了能给孩子一个大大的surprise：
您的点赞是对我们的鼓励
无评论不新闻，发表一下您的意见吧
内向腼腆变阳光爽朗
说起逃逃最大的一个变化，那肯定是比以前更活泼更大方了。还没出国前，他是一个比较内向，相对安静的男孩，喜欢逻辑思考，喜欢安静，从他的爱好是下棋这点便能看出一二。以前周末想带他出去玩，或者让他和陌生人打个招呼都有些费力，不过当时我们也没把这点当大问题，毕竟每个孩子都有自己的个性。但一年多的美国生活对逃逃在这方面的改变是翻天覆地的！这也许得益于美国孩子之间丰富而频繁的社交活动：各种聚会、生日派对、Play date、Pool party……最多的时候我要带着他一天赶好几场派对。而在这个社交日常化的国度里逃逃从胆怯怕生变得慢慢适应，点点滴滴的积累难以让人捕捉，但是，当量变引起质变的时候，你会发现，变化来得太突然！ 摘了一段在加勒比海游轮上逃逃与他的小伙伴high翻了的视频，就算是亲妈也很难把这个像吃了“摇头丸”的小家伙跟以前那个腼腆内向小男孩对应上。
认真恪守规则
前几天带逃逃吃甜品，他非常仔细地把店里贴着的每个标志都研究了一遍。其中有个“不准带外食”的图标引起了他的警觉，因为图标画的是一个面包和一杯饮料，再在上面加一条斜杠。他睁大了眼睛惊讶地问我，“这里为什么不能吃汉堡？”
还记得“遵守规则”是逃逃上学前班的第一课，也是他“社会课”的第一个考核项目(回复“56”可查看“美国公立小学学前班考核项目”)：“Understands the purpose and need for rules”(理解规则的目的和必要性)。逃逃上学前班的第一周，教的都是学校里需要遵守的规矩，比如在什么地点和场合，应该用多大的音量说话；比如在食堂吃饭时需要帮助(开瓶子、要纸巾)打什么手势，要求上洗手间又打什么手势等等。
所以现在不管走到哪或遇到什么新东西，他首先会研究、确认它的“游戏规则”，然后再按照规则办事，规则在他小小的心中已然根深蒂固。
敢想敢做的小当家
“What if”(“假如”)几乎是逃逃的口头禅，他总是有各种各样的想法和提议。逃逃外婆前段时间跟我“抱怨”：“逃逃怎么变得像个小管家了啊！”故事据说是这样：客厅的电视机坏了，可是外公外婆找不到保修卡，两人坐在沙发上商量怎么办，完全没在意坐在一旁的逃逃，而逃逃可不喜欢这样的无视感，将两手插在胸前走到外公外婆面前“有模有样”地开始建议“要不我们把这个旧电视机卖了，再加一点钱，买个新的回来吧！”。
爱送惊喜的小暖男
逃逃听说小姨要来家里玩，他就开始“张罗”了：提前把自己的房间收拾布置了一番，还做了个写着“welcome to my bedroom”的手工小卡片，卡片底下藏着一小包巧克力，放在架子上显眼的地方，神秘地说是要给小姨一个surprise。话说这种“surprise文化”在美国真心很盛行，各路神仙如圣诞老人、牙仙子、复活节兔子 (回复36 可查看 “复活节，和兔子一起忽悠孩子”) 逢年过节派送惊喜就不说了。就算是平常，大家也会制造各种各样的surprise，逛超市时逃逃要求给爸爸买个大西瓜作为晚餐后的surprise，甚至是学校也会经常传来各种要求家长[微博]“保密”的事情，例如给孩子们的神秘礼物、给老师庆祝生日、就连老师给孩子发个奖都会事先串通一下家长要求保密，目的就是为了能给孩子一个大大的surprise：
您的点赞是对我们的鼓励
无评论不新闻，发表一下您的意见吧| 分享: |
| 注： | 在此页阅读全文 |
