在美40年華人總結經驗:東西方文化

日期: 2023-06-21 | 來源: 美國華人雜談 | 有0人參與評論 | 字體: 小中大
三. 自己動手能力強，利用專業服務能力弱

美國是一個專業化程度很高的社會，各行各業分工很細。這種專業性服務對創業小公司很有幫助，你可以借力發展而不是創業者陷到瑣碎事務不能自拔，不能集中精力在公司發展和產品開發等關鍵問題。

我在創業初期就發現自己習慣性地事無巨細什麼都做，不會的就上網查詢，現學現做，總覺得這樣能省錢，律師、會計、廣告、維修、咨詢的服務是在騙錢，不能相信。後來發現這種凡事自己動手的做法看起來省錢，實際上撿了芝麻，丟了西瓜，因為公司最貴重的資源就是創業者的精力和時間。利用專業服務節省這個資源對公司發展至關重要。

四. 評論他人能力強，表達自己能力弱

我和華人朋友一起聊天時，常常對其他族裔有各種惟妙惟肖的評論和描述，白人、黑人、印度(专题)人、阿拉伯人、不一而足。典型的評論之一是他們誇誇奇談，台上講得頭頭是道，實際上知識、技術和解決問題的能力不到位。但這種表達能力卻使他們在公司裡獲得了更多發展機會，讓人感到受歧視和不公。換個角度來看，這也揭示了華人自我表達能力弱的缺陷。

從自己創業經歷中我意識到善於表達自己理念和實施計劃的能力在個人職業生涯和創業中起著重要作用。只會做，不會講的人只能等待被別人發現。而在一個激烈競爭的社會裡，每個人都為自身利益奮斗，很少有人過多關注其他人的潛力和發展。這種等待只會限制個人的發展。

不善於表達自己與中國社會環境有著密切關系。在個人需服從集體利益的社會裡，表現和宣傳自己是受到鄙視的。禍從口出，槍打出頭鳥的社會現實無形中壓抑了個性的發展。中文語境中“誇誇其談”等貶義的詞匯使人下意識地認為表達個人的思想、理念、和計劃有自大之嫌。同時愛評論別人的人更在意別人評論自己，怕言多語失。我們需要擺脫這種文化限制，克服語言障礙，努力增強自我表達能力，才能在美國社會更好地發展。

五. 等級觀念強，平等意識弱

美國社會存在階層和等級，但她推崇的建國理念是人人平等，靠個人奮斗實現自己的美國夢。靠繼承遺產坐享其成遭人鄙視，而從底層做起，憑能力成功的人士則備受尊重。

盡管生長於要消滅階級差別的社會制度下，我們這代人腦子裡的社會等級的觀念仍是根深蒂固的。我的童年伙伴中誰家的官大每個人都心知肚明，從小汽車、副食、煙酒、直到看病的醫院和病房都按官職大小配備和指定。各行各業的工資、待遇都按教育程度、職位級別區別對待。這種環境裡形成的等級觀念在來到美國後仍潛移默化地影響我的行為。比如，遇到新朋友時中國人常常會問對方是做什麼的，哪個學校畢業，然後看人下菜碟，決定如何打交道。

不論出身，平等待人是在美國與人打交道的基本原則。人的尊嚴不可侵犯，以勢壓人，財大氣粗，論資排輩，即使是在無意中流露都會引起旁人內心的鄙視。

培養下一代的挑戰

作為第一代移民，我們要為下一代鋪路。當年來美時完全靠有限的獎學金和打工維持生活，選擇非常有限的，最注重的是生存和穩定。下一代則有更大的發展空間，他們注重的是實現自身的價值，做自己想做的事。我們最重要的鋪路不僅是為他們提供好的成長環境和經濟保證，而是將一代移民對美國社會的理解和經驗留給後代。

中國式教育注重使孩子達到社會的期待值（比如名利雙收、光宗耀祖，家庭有面子等），而美國教育注重使孩子實現自身的價值（比如個人幸福，找到生命的意義等）。這與兩個社會的不同環境密切相關，前者是集體榮譽為重，後者是個人權益為先。中國教育環境能培養出大批合格的科學家，而美國的環境能產生自我造就的科學天才。

完全按中式教育，很可能會壓制了孩子的個性，限制了天生的潛力。完全按美式教育，很可能是孩子走向任性和極端，缺少一個公民應有的基本道德、知識和生存能力。在美國這樣突出個人權益和責任的社會裡，你的品格決定你的發展，因此培養孩子的品格至關重要。吸取中美文化中的精華來培養孩子的品格是一條成功之路(character building based on the best values of both cultures)。

美國社會成功的秘訣

我覺得在文化碰撞中感悟到的智慧可以總結成兩點傳給下一代。

首先，做事態度認真（Attitude Counts）這是我們華人的好傳統，同時，要建立自信，因為自信贏得發展機遇（Confidence Pays），而這一點是我們欠缺的。
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分類：世界華人

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