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日期: 2023-01-30 | 來源: 跳跳媽媽談教育 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
中小學生都非常的活潑好動,在家家長頭疼,在學校老師也是同樣頭疼,尤其是一個班有好幾十個孩子,所以管理起來非常的費時費力。於是有些老師就用簡單暴力的方法懲罰學生,比如用手掐孩子身體,用尺子打學生手掌,更有甚者直接扇學生巴掌。
也許這些被打的事情,學生在家裡也經歷過,家長可能在生氣時也忍不住動手,但如果是老師做的就另當別論了。當家長看到孩子在學校被老師打後,輕者直接找到學校,讓老師當面道歉,重則直接告到教育局,讓老師直接丟了飯碗。
無論哪種結果,都是老師不想看到的,所以現在很多老師感到無能為力,打不了罵不了,講道理還不聽,到底應該如何管教。在這種工作氛圍下,老師的工作也進展得非常不順利。
最後有老師想到了一個“好辦法”,用抄寫代替“體罰”。如果學生犯了錯誤,就讓他們抄寫課本上的知識點。這樣做不僅能避免家長們的投訴,還能讓學生提高成績,簡直是一舉兩得。
老師認為懲罰抄寫一遍兩遍太少太簡單,於是十遍,一百遍成為了家常便飯。犯錯誤的學生回家後不僅要完成自己的作業,還要完成額外的抄寫作業,經常寫到半夜才能結束。於是,抄寫懲罰也引起了家長的不滿,影響到學生的正常休息,也就是變相的體罰。
體罰對學生的傷害
首先體罰侵害了學生的健康權。中小學生正處於身體生長的階段,身體的各項器官發育得還未成熟,暴力行為會對身體器官造成傷害,嚴重的會落下終身殘疾。
其次是自尊心的損害,青春期的學生自尊心是非常強的,當眾受到毆打或辱罵,會傷到學生的自尊心。導致內心變得敏感,不敢與其他人接觸,嚴重則會抑郁,有輕生的想法。- 新聞來源於其它媒體,內容不代表本站立場!
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