逃離大廠他們湧向大專院校當老師焦慮沒有消失

日期: 2025-04-17 | 來源: 極晝工作室 | 有0人參與評論 | 字體: 小中大
從大廠到大專，對小托來說，算是對父母期待的一種“妥協”。轉行前，她在深圳一家互聯網大廠做運營，和許多在一線城市工作的年輕人一樣，她要忍受通勤、租房和生活的無限壓縮。加班是常態，偶爾會到十一、十二點。

為了回應父母“穩定”的期待，她退居二線一所大專做教師，入職行政崗。日常工作變成寫宣傳稿、收發文件。

對她來說，那些在大城市高強度工作的時光，也代表著自由和成長。“（小城市）生活節奏，包括城市的人文氣息是完全不一樣的，多多少少會有一些失落。”大專院校的編制內氛圍也讓她感覺到壓力，“互聯網（工作）單純消耗的是腦力，這裡更耗費的是心力。”小托說，相比之下，互聯網公司的人際關系更單純，到了大專院校，為人處事的能力顯得更重要。

對行政工作來說，之前大廠講究的投入產出比是沒有太大意義的，她的領導多為70後，“你去跟他講投入產出比，他只會覺得你沒有集體意識和集體精神。”

在大專院校，老師的排課是由教研室決定的，分到的課程可能跟自己的專業背景並不相關。芒果的本科、研究生學的都是新聞傳播，應聘的專任教師崗位也是新媒體相關，但這學期，她要給學生上《出版企業管理》。

她相當於“現學現賣”。芒果說，為了備課，她找管理學院的一位老師要了教案，在模版基礎上做修改。再去網上找到相關課程先學一遍，整合一些出版相關的案例，做好PPT。

同樣轉行做大專教師的楊雨晴也面臨相似的難題。她目前在大專院校帶的課程是《商品圖片美工》和《圖片處理》，都是和PS有關系的。但她大學學的是市場營銷，和設計產生的交集是工作之後——她做策劃主管需要審稿，給設計稿提意見。現在，她也需要先自學一遍再教給學生。她感覺壓力很大，“只是萬裡長征剛剛起步”。

不過，現實裡越來越多人想要擠上這條“長征”路。2022年，錄取芒果的那個二本院校專任教師崗位，從去年起，最低學歷要求從碩士上升到了博士。民辦院校的競爭也比以往更激烈，芒果說，前段時間，她的朋友被公司裁員，她陪著對方去過線下招聘會，一家民辦院校的展台前，排隊的人居然是最多的。

圍城內外楊雨晴在被裁員前，從沒想過要從那家私企離開。2012年本科畢業後，她就進入企業做市場文案策劃工作。9年裡，她從職員做到主管、經理，並在本地一所大學讀了MBA。2021年被通知裁員時，她管理的團隊已經有四五十位成員。

相比芒果，她沒有那麼幸運。她現在工作的這所大專在異地，楊雨晴不得不帶著孩子和媽媽到鄰市生活。學校規定新教師要坐班三年，從周一到周五都要到校，並承擔相應的行政工作。為了以後順利評職稱，楊雨晴還兼任了輔導員。

●楊雨晴在社交平台記錄自己的轉型。講述者供圖2023年入職至今，她暫時還沒有享受到大專老師的悠閒。相反，她的時間被塞得滿滿當當。開會的會議記錄、辦公用品的領取和分發、財務報銷、固定資產盤點、給學生蓋公章，各種雜活都落在她身上。唯一的好處或許是，下班之後不會再接到工作電話。

她覺得公立大專就像一座圍城，許多人進來之後，才發現它並不是想象中那樣輕松。

對於許多大專院校，帶學生參加比賽才是重要任務。有些院校甚至可以允許學生停課去備賽。芒果的教研室主任告訴她，比賽如果能拿成果，有利於學校的專業建設。學校未來如果要升級，從大專升成本科，這些都是考核標准。

相應的，老師評職稱時，帶隊參賽的成績被視為“標志性成果”，是重要加分項。楊雨晴說，這也導致了大專老師之間的內卷：盡量多的參加比賽，或者和有資源參加更高級別比賽的老教師抱團，“內卷這個事不可避免”。
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分類：教育讀書

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