课堂组成是什么一教师向大众吐槽

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来源: 加西网

（加西网综合）到今天为止，BC教师与政府间的劳资纠纷已经让所有介入的教师、政府员工、学生和家长精疲力竭。然而，事态的进展却微乎其微，双方在被两位调停人先后拒绝后又回到原点。前不久，连BC最资深调停人雷迪都找借口不愿介入这场争斗。昨天又有法官史蒂芬凯乐同样拒绝扮演调停人的角色。可见解决这场激烈对抗的难度之高，殊不知将有何等高人能挺身站出来，让双方心服口服地让步，平息这场没有火药味的战争。

今天，虽然没有神话般的调停人站出来，却有一名教师讲出了发生在课堂上的真实故事。他呼吁大众对教师的理解，明白教师要求课堂人数及成分控制的原因。

菲沙河谷的教师Scott Susin在社交网络上介绍说教师们现在的使命是让大众了解现在BC省的公立学校中课堂的组成已经变成了何等状况。最让人头疼的状况是英语为第二语言的学生在课堂上的比例。他说，在素里、列治文、三角洲和温哥华等地，课堂上的多元化程度让人难以置信。一个24人的一年级班级就有20个孩子的母语不是英语。也就是说学生们在课堂上学习的还不是老师讲课的内容，而是语言。对于教师来讲，是难以实现任何教学目标的。

在100个Susin收集的案例中，有一起极为艰苦的状况。一位教师的一名学生完全不会说英语，而且课堂表现差得不可思议。老师能够让他安静的唯一做法就是把他一天到晚放在自己的大腿上抱着，同时再给其他的孩子讲课。如果放下来，这个孩子就会跑来跑去，骚扰、伤害其他的孩子。当老师把他抱在怀里的时候，他还会不停地打老师，掐老师向老师喊叫。然而这名老师宁愿牺牲自己以换得其他孩子的安宁。

如今很少有全职的教育工作支持人员，有的时候他们在早晨帮忙，但又要去帮其他的班级。Susin鼓励家长与老师和校方以及议员的对话。过去10到12年间，由于资金的缺乏，这种状况越来越恶劣。

所以，Susin 呼吁大家多了解公立学校的课堂组成状况，并鼓励大家找教师工会索取更多资料。

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