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第 11 楼 / 飞舞的音符
- 时间: 2012-4-12 20:24
omwho 写道:
不谢。
小学是为了高中,高中是为了大学,温哥华的优势是MACC班的孩子基本都能进入高中的各类MINI班,文的,理的,能享受到公校中的最好资源。
这个MACC班到底有啥好处?我儿子就在这个MACC班上,可是平时没见有啥作业,回家就是玩,实在想象不出他今后会怎样。个人感觉今后能进什么学校,还是关键靠自己吧。 -
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- 时间: 2012-4-12 20:33
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- 时间: 2012-4-13 13:14
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- 时间: 2012-4-16 12:59 非妈 写道:
喜欢加国的因材施教,也觉得孩子运气比较好,一直碰上比较好的老师。
从K后期开始,老师发现她的阅读能力比其他孩子强,就在班级开了一个corner,上面的书只给女儿一人借,因为level超过K的。书也是老师从一二年级老师班上借来的。
一年级,学校图书馆的管理员就同意对她开放non-fiction的架子让她借阅。同时她进入学校一年级(五个孩子)的一个special program,每周一小时。她的老师多次推荐她的journal给二年级的老师阅读。
二年级的老师发现她的数学程度跟其他同学不同,单独给她教适合她的数学课。
三年级的老师这学期主动推荐她去上challenge program,昨天听说老师现在开始单独教她分数了,其他孩子在学乘法。这个老师在罢工的情况下写了推荐信,真的很感激。
这几年孩子上学我就没主动跟老师交流过,都是老师自己在教学过程中发现女儿的需求,因材施教。所以非常感谢加国这些敬业的老师们!
我儿子现在一年级,跟你女儿差不多,阅读能力很高,去图书馆借书都是天文地理百科知识,要不就是全篇没有一副图的CHAPTER之类的书。数学也远高于班上水平。儿子经常跟我说班上太BORING了,老师教得东西都没有什么意思。感觉学校老师都不怎么负责,跟我说他们都知道我儿子AHEAD,但是没有任何措施。我怕耽误了他,怎么办呢?
女儿顺利进入challenge program, 发贴纪念一下
