今年最無語的一幕，點燃了東亞人的怒火

樓主 / guokybh

中國家長，真的很擅長讓孩子吃苦。

短視頻上刷到一位媽媽，帶女兒坐火車，特地給她買無座車票。 6park.com

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圖源：抖音

火車過道狹窄擁擠，小女孩屈著腿靠在座椅旁，吃飯時端著泡面坐在行李箱上，還要時不時避讓路過的乘客，看上去有些窘迫。

這位家長的視頻配文是——

“有困難要上，沒有困難創造困難也要上。無座慢車，給我好幾個白眼，下次繼續。”

顯然，小女孩吃的苦，倒不是因為坐了一趟無座慢車有多辛苦，而是家長刻意“創造”出來的苦。

原本可以舒舒服服完成的旅途，卻被打造成了一次吃苦教育的實踐。

在這段實踐中，我們看到的只有一個一廂情願的家長，和一個心懷不滿的孩子。

而這，恰恰正是無數中式家庭吃苦教育現狀的縮影。 6park.com

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中國家長對吃苦教育，一直有種莫名的迷戀。

似乎很多人都相信，孩子吃的苦越多，承受能力就越強；現在多吃苦，是為了以後少吃苦。

所以在家庭教育方面，大家都以讓孩子“吃苦”為重任。

沒有苦，就要千方百計創造苦。

家裡條件不好的，擔心孩子太脆弱，承受不了太多苦。

於是一到暑假，就催著孩子去餐廳、去工廠找一份暑假工，美其名曰“積累社會經驗”。

知乎上有位爸爸提問，如何讓孩子理解自己的“良苦用心”，什麼樣的“心”呢？原來是讓小升初的兒子每天做兩個小時公交車上學，這是他心目中“寶貴的鍛煉”。 6park.com

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圖源：知乎而家裡條件好的，家長也擔心孩子太嬌慣，吃不了苦。

於是一到暑假，爭相把孩子送去各種“軍訓夏令營”“軍事夏令營”“拉練夏令營”......

這類夏令營通常也被稱之為“吃苦夏令營”，其特色就在於一個“苦”字。

但“苦”的尺度一旦把握不好，就容易變成虐待。

2021年，從河北“石家莊軍尚少年軍校基地”傳出的三張求救紙條令人觸目驚心，在為期兩周的軍事夏令營裡，多名未成年人遭到教官的暴力毆打，嚴重的甚至被打到吐血。 6park.com

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學生求救紙條今年暑假，長沙一軍事夏令營也被爆出存在虐娃嫌疑，一名7歲的小男孩在烈日下暴曬，他的雙手被綁在鐵柱上，因為身高不夠，只能吃力地踮著腳尖維持平衡。

家長在他的手臂上發現了被繩子勒青的明顯淤痕，但該夏令營的負責人卻表示，捆綁是培訓課程的正常環節，勒痕只是過敏。 6park.com

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圖源：新浪微博 “熊孩子進，好孩子出”，是這類“吃苦夏令營”最愛標榜的宣傳語，也揭示了家長們對吃苦教育寄予的深厚期望。 6park.com

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圖源：網絡對任何吃苦教育的成功案例，大家都趨之若鶩。

2000年，《哈佛女孩劉亦婷》風靡一時，書中劉亦婷母親為了鍛煉孩子意志力，提到了每天讓她手握冰柱半小時的訓練方法，結果引發眾多父母的跟風效仿； 6park.com

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圖源：網絡湖南衛視推出的爆款綜藝《變形記》從2006年一直拍到2014年，不少家長掛在嘴邊的一句話就是——“真的要送你去《變形記》改造一下”。

很多家長相信，只要吃吃苦，孩子就能變得煥然一新。

於是小孩說不喜歡上學，就把她扔到齊腰深的泥塘裡，逼著她下地幹活。 6park.com

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圖源：@這裡是鄂州

孩子抱怨一句讀書苦，就使喚他去在泔水桶撿面條。

孩子爸輔導作業崩潰，覺得小孩學習不認真，就甩給她一個塑料袋，趕她出門去撿垃圾。 6park.com

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圖源：新浪微博在教育的過程中，明顯伴隨著精神控制與施壓。

充分展示家長權威的父母，完全陶醉於“不吃讀書的苦，就吃生活的苦”這一吃苦敘事中，他們借此表露著自己偉大的良苦用心。

然而它最大的問題就在於，總是試圖用一種“苦”去對抗和消解另一種“苦”，而不是陪孩子一起面對“苦”，一起克服具體的“苦”。

事實上，吃苦教育也好，挫折教育也罷，其重點永遠都不是吃苦、不是制造挫折，而是通過父母的鼓勵和支持，培養孩子一種面對挫折、面對苦難的能力。 6park.com

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遺憾的是，大部分崇尚吃苦教育的家長，對吃苦教育的理解和實踐，都僅僅停留在“吃苦”的階段——“為了吃苦而吃苦”。

因而對很多小孩來說，吃苦教育，“教育”效果不好說，但“苦”確實沒少吃。

比如《哈佛女孩劉亦婷》，至今都是不少人的童年陰影。

作為當年最為暢銷的教育類書籍，劉亦婷手握冰塊的故事大火後，不少父母開始照本宣科，試圖通過讓孩子吃苦的方式，來鍛煉他們的意志。 6park.com

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圖源：豆瓣網友@章魚燒說自己小時候被家長逼著捏冰塊，那時她才幾歲，每天捏冰塊捏到哭，捏到整個手失去知覺......

有的家長則照貓畫虎，網友@開部落比我更重要嗎小時候雖然躲過了捏冰，卻沒能躲過另一類磨練意志的辦法——“冬天洗冷水澡”“夏天不准開空調”“生病不許請假，只能強撐著參加長跑測試，跑到喉嚨吐血昏倒在操場”......

她的回憶如此沉重：“但其實我覺得這並沒有鍛煉我的意志，只是在以前訓練了我對她的絕對服從和恐懼，還有怨恨......” 6park.com

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圖源：@開部落比我更重要嗎吃苦教育，在年輕一代身上留下的另一烙印，就是享受羞恥症。

脫口秀演員@張踩鈴說自己從小接受的“吃苦”教育，就是媽媽會讓自己一直穿打補丁的衣服，為此她經常被同學笑話。

這導致她長大後覺得在打扮上花錢很可恥，也完全沒有辦法享受購物的快樂。 6park.com

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《這樣的你》

網友@尋西說媽媽是一位典型的“吃苦教”信徒，小時候她甚至不敢帶同學來家裡玩，因為媽媽每天都在找活幹，而她幹活的時候，小孩不能玩樂，必須幫她一起幹活。

她感覺自己的人生被施加了一個魔咒——“誰也別想開始享受，一旦享受，則代表墮落。”

傳統觀念認為，“享樂是罪惡，吃苦是光榮”，“居安”永遠都要“思危”。

我們被教導要多吃苦、吃虧是福，但沒有人教我們該如何享受快樂。

這導致大家似乎總是無法心安理得地享受快樂，無法擺脫一種莫名其妙卻又揮之不去的負罪感。

上學時，好不容易放假休息幾天，多半不是收獲了快樂，而是今天沒有學習的內疚；

上班時，周末玩兩天手機都負罪感滿滿，感覺自己虛度光陰；

裸辭時，好不容易有了喘息的時間，但真正空閒下來又開始焦慮不安。 6park.com

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圖源：新浪微博除了很難享受快樂，我們甚至還很難向父母“訴苦”。

“元旦不想加班，我媽說我不能吃苦。”

“天天熬夜幹活，跟爸媽說不想幹了，他們說你怎麼就這點苦也吃不了。”

“跟爸媽吐槽自己全月無休，還沒有加班費，結果我媽說我一點不如意就會沮喪，我爸說這都是磨練。”

“得了抑郁症，我媽說是因為我生活過得太好了，不知道什麼叫吃苦，讓我回農村插秧......” 6park.com

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圖源：@芸萱 6park.com

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在不少年輕人看來，父母好像永遠都沒辦法理解自己的辛苦。

哪怕因為工作讓自己的身體狀況、精神狀況出現了問題，在他們眼裡也只是故作矯情，一切都可以歸因於“吃不了苦”“吃的苦不夠多”。 6park.com

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圖源：@LIIIIIIx 但什麼才叫“苦”呢？

不同時代背景的人，顯然對“苦”的認知是完全不同的。

對老一輩來說，身體上的苦才算吃苦。

工地搬磚是吃苦，下地幹活是吃苦，但吹著空調坐辦公室就不能叫吃苦了。

然而跟上一代相比，年輕一代的勞動形式已然發生了翻天覆地的變化。

如今多的是坐在辦公室，每天996、007的年輕人，幾乎沒有娛樂時間，年紀輕輕就發際線堪憂，難道不是一種苦嗎？

賈樟柯在《賈想》中批評過一種“苦難霸權”的現象，他曾經遇到過一些所謂的藝術大佬，大談年輕時候吃過什麼苦頭，在這些大佬看來，“凱歌插隊”“老謀子賣血”這樣的苦才算苦，後面的年輕人都沒真正苦過，所以拍不出好電影。

似乎定義“苦”，也變成了獲得話語權力的一種資本。

“因此有人便習慣性地要去占有“苦難”，將自己經歷過的自認為風暴，而別人，下一代經歷過的又算什麼？至多只是一點坎坷。

在他們的“苦難”與“經歷”面前，我們只有“閉嘴”。“苦難”成了一種霸權，並因此衍生出一種價值判斷。”

對於那些試圖霸占“苦”的定義權的人來說，他們必須承認一個事實是——一代有一代的苦，一代人有一代人的吃苦敘事。

環境變了，吃的苦變了，吃苦帶來的結果變了，關於吃苦的看法與態度自然也隨之改變了。

老一輩們吃苦耐勞，辛勤耕耘田地、事業，也許大多數人都能通過吃苦獲得極大的正反饋，因而他們對埋頭吃苦必然造就成功的因果關系深信不疑。

但在如今卷生卷死的環境裡，這一套敘事顯然完全喪失了它的蠱惑力。 6park.com

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看到宣揚吃苦精神的新聞，大家更認同的觀點變成了反思如何讓苦少一點。

比如前段時間一個工人高溫勞作的視頻，留言高贊是——

“他很辛苦，所以要給他高溫補貼，高工資，防中暑物資，不拖欠工資，而不是來教育我們不要抱怨生活。” 6park.com

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我們也開始反思，為何要吃苦？吃苦到底有何意義？

在我們的文化中，對苦難的崇拜和頂禮由來已久。

從前人們總以為，似乎所有偉人都是從苦難這所大學畢業的。

司馬遷因為遭受宮刑才寫下彪炳史冊的《史記》，曹雪芹因為家道中落才留下傳世之作《紅樓夢》......

但所有這些苦難的偉大和崇高，顯然只是一種事後的追認。

梁曉聲曾在文章裡批評“苦行文化”，他說曹雪芹一生只寫了一部紅樓夢，且是在貧病交加之際，就著凍高粱米飯團完成的，但如果曹雪芹的苦少一點，有條件講究一點飲食營養，多活幾年，說不定除了《紅樓夢》，還能為後世留下更多文化遺產。

可見苦難就是苦難，吃苦並沒有什麼意義，貧病交加和凍高粱米飯團構成的人生，與世界名著之間也並沒有某種必然的聯系。 6park.com

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另一種認為人要吃苦的觀點是——“吃得苦中苦，方為人上人。”

先不論因果關系，這句話本身的價值取向其實就存在很大的問題——

一個人人都想成為人上人的世界難道不是很可怕嗎？

她姐記得四川綿陽南山中學實驗學校有一位女學生，曾站在演講台上大喊出——“學習的目的不是為了成為人上人，而是為了讓這個世界上再也沒有人上人。” 6park.com