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報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》的若幹史實一瞥zt
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| 2022-10-01 13:59:16 |
| >>文章內容 |
報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》的若幹史實一瞥 ——沈元先生單獨談話並明確期望學生盧耀如專攻哥德巴赫猜想 ——《哥德巴赫猜想》中多個情節系詩人徐遲先生的猜想或假想 ——《地質之光》中大慶油田發現真相等情節迄今仍存強烈爭議 徐遲先生的報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》影響深遠，在改革開放之初激發了人們向科學進軍的勇氣與熱情。 徐遲先生的《哥德巴赫猜想》，點燃了不少人的數學激情。“唯獨陳景潤沒有笑”，40年前我也印象深刻。徐遲先生看來試圖使陳景潤“鶴立雞群、不同凡響”。我在一些學術網絡群裡曾經提到水利人張光斗先生回憶同學錢學森成績不如他。後來又看到一位水利人盧耀如先生含蓄地說當初的“中學（陳景潤可能是低一級）同學陳景潤數學未必比他好、攻克哥德巴赫的激情未必比他強”。 陳景潤先生自己回憶中學時光的文字也別具一格：“我很喜歡數學，可是當時我偏偏選讀文科班，因為文科班數、理、化都比理科班淺......”（更多內容見附5）。身處數學要求相對低的文科班，性格內向的陳景潤對高深數學的業余鑽研，當時看來沒有被沈元先生發現。因此，似乎未見沈元先生彼時鼓勵陳景潤從事數學研究的單獨期望。存在疑問的還有，《哥德巴赫猜想》中有“陳景潤（初中時）不喜歡語文。他喜歡兩個外地的數理老師”，而《陳景潤：回憶我的中學時代》的初二成績單中根本沒有“物理”，不知“數理老師”所指何人。 據陳景潤的中學同窗余兆升先生回憶：“高中學習時期，他的學習成績雖然看起來不是特別拔尖，可是由於他後來長期堅持不懈努力，終於取得重大研究成果，用實際行動驗證了‘有志者事竟成‘這句老話。”（http://sdfz.fjnu.edu.cn/7a/61/c15180a293473/page.htm） 其實，可能比陳景潤高一屆的盧耀如先生曾是沈元寄予厚望的學生，盧先生也曾念念不忘“哥德巴赫猜想”，而未必是《《哥德巴赫猜想》中所說的其他同學一笑置之，唯陳景潤先生心有所動。盧耀如先生沒有顯性地與陳景潤比數學成績，但他指出沈元先生對他寄予厚望。盧耀如先生回憶，他高考時生病，發揮失常。入學清華地質專業後想再轉入數學系，袁復禮先生斷了他的念頭：“地質人才缺乏，國家急需，你不要想轉系。”多了一個地質院士，少了一個哥德巴赫猜想的攻堅者。   至於沈元先生的授課風格，從陳景潤中學數學老師陳蔭慈老先生的回憶看，沈元老師的那段中學授課簡直天馬行空、沒有章法（http://stu.fjnu.edu.cn/ca/e5/c5781a248549/page.htm）。 《哥德巴赫猜想》中有“當他升入初中的時候,江蘇學院從遠方的淪陷區搬遷到這個山區來了。那學院裡的教授和講師也到本地初中裡來兼點課,多少也能給他們流亡在異地的生活改善一些”，網搜可見“抗戰時期還有4所省外大學在福建辦學：1940年設於崇安(今武夷山市)的“蘇皖聯立臨時政治學院”(後改為“省立江蘇學院”）......）”，我不知道這個“江蘇學院”的這個山區之崇安山區與三明境內之永安山區有多少關聯，不排除是徐遲先生虛構的情節。 數年前，我曾聽一位中科院院士在某大學的大型講座中稱，《哥德巴赫猜想》中有不少虛構，不可全信。至於陳景潤先生撞樹道歉的故事，很有可能是詩人徐遲先生的藝術想象。《陳景潤傳》一書中提供了撞樹的另一個魔幻版本。  《哥德巴赫猜想》的虛構與失實，在詩人徐遲筆下看來或大或小地存在。比如，《一個真實的陳景潤》一書指出：“這場爭論持續了兩年，喬立風和羅四維承受了來自上下的各種壓力與非難。若千年後，他們為陳景潤所做的一切被移置到別人身上，陰錯陽差，喬羅二人也並不計較，因為他們的初衷已經實現。”《陳景潤文集》中由王元先生與潘承洞撰寫的“陳景潤生平與工作簡介”中的“陳景潤在福州讀完小學與中學”，可能也有一點偏差與簡單化。陳景潤的小學與初中教育，分別是福州的三一小學、現在三明市境內的原三元縣三明小學、三元縣縣立中學、福州市三一中學。陳景潤只在小學初期與初中後期在福州短期就讀。  宋力所著的《鑄夢：追憶舅舅陳景潤》的內容，估計比較可靠。網上見到稱：“為了紀念陳景潤誕辰八十周年，2013年初，在陳景潤夫人由昆女士的支持鼓勵下，（宋力）重新修訂《追憶陳景潤舅舅》書稿，並將原書名改為《鑄夢——追憶舅舅陳景潤》” 徐遲先生的《地質之光》中有哪些燈光、布景與情節，是徐遲先生的藝術加工與想象呢？這方面我不很清楚，也希望借博文標題增加了解。 《徐遲〈地質之光〉問世前後》一文（https://www.sohu.com/a/129023505_488074）稱：“為了采寫《地質之光》，徐遲做了充分的准備：一方面是研究‘死’的材料。他首先廣泛收集並仔仔細細閱讀和研究了李四光的著作、講話記錄和有關李四光的資料，中文的，外文的，有二三百萬字之多；其中很多是地質學專著。看不懂他就硬鑽，或者向專家求教，或者查閱資料。另一方面是掌握‘活’的材料。他專程訪問了李四光的女兒----金屬物理學家李林。從李林那裡，徐遲又了解到，新中國成立不久，根據毛主席和周總理一定要找到石油的指示，李四光根據自己多年從事地質力學研究的實踐經驗，作出了新華夏體系的第二沉降帶，即松遼平原、華北平原、江漢平原和北部灣有希望找到石出油判斷。1954年，他親自抓石油勘探，首先抓松遼平原的勘探，經過四年的艱苦奮戰，終於在1958年發現了大慶長垣構造，從而掀起了驚天動地的大慶油田會戰，抱了一個‘金娃娃’，拿下了一座大油田。” 然而，在大慶油田的發現問題上，看來並非如《地質之光》那樣簡單，而是有更復雜的故事。張立生先生的《論大慶油田發現真相》（2015）一書采用翔實的史實細致講述了大慶油田發現的“前世今生”，部分推翻了《地質之光》中大慶油田發現的闡述，著重強調了被《地質之光》等著述視作無關的謝家榮先生在大慶油田發現上的突出或首要貢獻。 《哥德巴赫猜想》，總體上可能是個“無傷大雅、真假都不重要”的喜劇。《地質之光》以報告文學的“文學”名義，但客觀上造成了“史學”層面的持久社會影響，其副作用與爭議也不可小覷。因此，時隔多年，從史學角度進行一些審視依然有其現實意義。 盧耀如 九州圓月壯志明 矢志地質永不悔 2008-06-17 ——水文地質學家及工程地質學家盧耀如院士傳略 一、走上大學之路 ......1948年時，當時清華大學航空工程學系沈元教授因母病回榕，不久北平解放，沈先生無法北上，就在英華中學(母校)教書。盧耀如數理化成績好，沈先生曾單獨對他說：“自然科學的皇後是數學，數學的皇冠是數論，哥德巴赫猜想則是皇冠上的明珠。”並且說：“你敢不敢去摘這明珠？”當時在英華中學也有校友來校說：“美國在田納西河搞水利，有TVA(Tennessee Valley Authority的縮寫，即田納西流域管理局)，中國在揚子江三峽修壩（孫中山先生曾構想），就是YVA。”這都給他留下了很深的印象。當時的中國貧窮、落後，他想應當在今後為科學救國而努力。 ...... |
| tjh27 | 點擊: 0 | 評論: 6 | 分類: 上傳 | 論壇: 讀書沙龍 | 論壇帖子 |
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文章評論
| tjh27 | Re: 報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》的若幹史實一瞥zt 《哥德巴赫猜想》手稿背後的故事 /align][align=start] “我們高興地向大家推薦《哥德巴赫猜想》一文。老作家徐遲同志深入科研單位寫出的這篇激動人心的報告文學，熱情謳歌了數學家陳景潤在攀登科學高峰中的頑強意志和苦戰精神，展示了陳景潤對解決哥德巴赫猜想這一著名世界難題的卓越貢獻。廣大科學工作者和知識分子會從這裡受到鼓舞，受到教育，受到鞭策，而普通讀者則一定會為我們國家有這樣優秀的科學家和這樣出色的科研成果而感到驕傲和自豪。” 這是1978年2月16日，《光明日報》全文轉載《哥德巴赫猜想》時所作的編者按。...... 附4：sdfz.fjnu.edu.cn/7a/61...3/page.htm 回憶解放戰爭時期我在英華高中的學習生活 1950屆高中校友 余兆升 1947年，我和弟弟初中畢業，父親送我們到福州投考私立英華高中，是福州一流的高中。記得當年只收50個名額，卻有500多位學生報考，錄取率約為10%，幸好我們兄弟均被錄取，父親很高興。 英華高中是教會辦的私立學校，不但教師水平高，而且對學生很嚴格。記得，上國文課的是魏道涵老師，據說他是滿清秀才，教一課古文，第二天上課就要求學生能背誦出來，由他隨意抽查點名。同學們為了不在課堂上“出洋相”，每天晚上均自修到很晚才熄燈。幸好我有特殊的背誦本領，不論什麼課文只要認真讀十遍就會背誦，應付魏老師很容易。我幾次順利過關以後，老師就不點我的名字了，不過兩三天以後，文章又全部忘記了。 教代數的老師是何銘朝，他是廈門大學理科高才生。他不但講課條理清晰，而且要求嚴格，學生的作業必須書寫清楚，折疊整齊，否則就要挨他批評。當時有的同學因作業沒達到何老師的要求，好幾次被當眾批評。 還有一位教數學的老師――沈元，他教我們“解析幾何”，他是清華大學航空系的系主任，因為母親病，回來福州探視。不久北京解放，而福州還沒有解放，他回不了北京。因他是英華校友，於是林觀得校長請他到英華任教並給我們教授“解析幾何”（當時屬於高等數學）。沈老師教得很細致、耐心，讓我們學得很輕松。後來我考進廈門大學物理系，大一時，上高等數學，又接觸到“解析幾何”，我幾乎沒花多少工夫，考試就獲得滿分的成績。 有一次，沈元老師在課堂上提起“三大數學難題”，其中有“哥德巴赫猜想”。多數同學聽了都覺得證明這個命題沒有多大意義，就丟在腦後。只有陳景潤同學一直把“哥德巴赫猜想”放在心上，到1966年才被他得到與“哥德巴赫猜想”最接近的結果，成了轟動數學界的《陳氏定理》。高中學習時期，他的學習成績雖然看起來不是特別拔尖，可是由於他後來長期堅持不懈努力，終於取得重大研究成果，用實際行動驗證了“有志者事竟成”這句老話。 附5：zhuanlan.zhihu.com/p/338560536 陳景潤：回憶我的中學時代 我在中小學讀書階段，從成績上看，並不顯得特別好，但我總是踏踏實實地學好基礎知識，從不計較分數。有一次考數學，我只把考題的答案寫在考卷上，沒有將演算過程列進去，按此卷應算不及格，但當時教我的數學老師心想，陳景潤這個學生不會弄虛作假，還是當面問個明白再說。於是數學老師就找我談，查問結果，果然我運用了好幾種方法來演算這幾道題目，只因草稿紙算得太多了，所以沒有交上去。當時我的數學老師十分欣慰，高興地對我說:“以後請你算題目時，一定要交上演算稿，懂嗎？今天不給你一百分，只給你九十五分！”這時我點點頭，微笑著向老師道了謝才走。 我在中小學時是我們班上的有名的“Booker”(福州學生稱“書呆子”或“讀書迷”),同學們倒也十分佩服我這個“讀書迷”背誦書本的本領。我讀書不只滿足於讀懂，而是要把讀懂的東西背得滾瓜爛熟，熟能生巧嘛！我國著名的文學家魯迅先生把他搞文學創作的經驗總結成四句話：“靜默觀察，爛熟於心，凝思想，然後一揮而就。”當時我走的就是這樣一條路子，真是所見略同！當時我能把數、理、化的許多概念、公式、定理、定律，一一裝在自己的腦海裡，隨時拈來應用。有一次化學老師要同學們把一本書背起來，同學們都感到很困難，但我卻覺得：“這一點點很容易，多花點功夫就可以記下來，怕什麼?”果然沒幾天，我就把全書背誦記牢了。當時我認為，我們年青人，知識面有限，理解力較差，記憶力特別強，必須背誦多多的知識，將來使用時方會左右逢源，一呼百應，十分得心應手了。 我在中小學讀書時嫻靜少言，不善於交往，但這不妨礙我的勤學好問。為了深入探求知識，我常常主動接近老師，請教問題或借閱參考書。我知道時間是最寶貴的，不願意浪費老師的時間，常常趁下課後老師散步或者放學回家的路上，跟隨老師一起走，邊走邊請教老師數學問題。只要是談論數學的時候，我就滔滔不絕，不再沉默寡言。 我在福州英華中學讀書時，那時學校分文、理兩科，理科班側重數、理、化，文科班側重文、史、地。我很喜歡數學，可是當時我偏偏選讀文科班，因為文科班數、理、化都比理科班淺，這樣我就可以在不留級的前提下，集中最大精力去攻讀高深的數學方面的書籍。我並不單純地跟在數學老師後面跑，而擅長奇取。當時我經常到英華中學圖書館借書，其中有大學叢書《微積分學》，哈佛大學講義《高等代數引論》,以及《赫克士大代數學》等。 一九四六年春天，我在福建省三明市第一中學讀初二時考試成績是：代數99分，國文92分，英文89分，幾何83分，化學88分，歷史83分，地理85分，圖畫85分，音樂85分，體育80分，生理衛生82分，勞作75分。成績是畫筆，勾畫出我當時是一個活生生的孩子來。我能唱能跳，天真活潑，瞧，音樂85,體育80！當時我衣衫素淨、惹人喜愛，生理衛生82嘛！我幾十年死死抱住的“金娃娃”——數學，確是夙有姻緣，代數99呀！分數最低的是勞作，我那時一雙小手可不巧。 2022-10-01 14:00:34 | 引用 |
| 無題 李約瑟《中國科學技術史》可能遺漏了參考李儀祉的德文《中國水利史》 ——李儀祉《中國水利史》，可能是中文、外文中以“中國水利史”為名的最早著述 李約瑟《中國科學技術史》的土木水利史寫作時，可能遺漏了參考李儀祉先生已經發表的德文《中國水利史》(發表於德國：Li, H.: Die Geschichte des Wasserbaus in China. VDI Beiträge zur Geschichte der Technik, Bd. 21 (1931/32)。這篇德文原文有15頁。  李約瑟《中國科學技術史》 第4卷土木水利史部分，明確提到了冀朝鼎、鄭肇經兩位的中國水利史著作，但僅簡單提及了李儀祉、張含英、李書田等人的名字，未說明具體著述。  李約瑟的《中國科技史》簡單提及了李儀祉，但我疑心他沒有見過德文《中國水利史》。不過，既然李約瑟提及了李儀祉，盡管他沒有附參考文獻，但不能完全排除他見過李儀祉的德文《中國水利史》。從李約瑟強調“歐洲語”的冀朝鼎論文，他的團隊當時可能缺少懂熟悉德文文獻的人士，李約瑟大概率遺漏了李儀祉的這篇重要文獻。 2020年12月21日，我在博文《李儀祉先生1932年發表於德國的德文〈中國水利史〉全文近日被發現》中提到：“李儀祉先生1932年發表於德國的德文論文《中國水利史》全文近日被發現。這是我無意間從河海工程專門學校早期刊物看到此文的的簡單介紹，在網絡爬梳後找到一個收錄該文的德國收費數據庫的下載鏈接，並在“中國科技史家的使命與實踐”微信群的人士協助下，從擁有這個數據庫的北大獲取了這個論文。據稱，李約瑟說，沒有鄭肇經的《中國水利史》，他無法完成《中國科學技術史》的相關內容。現在看來，或許李約瑟及其合作者們一直不知道這個更早的、篇幅不大的德語《中國水利史》的存在。我對網絡群對群友們說：‘李儀祉先生的《中國水利史》論文並沒有被學界遺忘，1998年德國著名水利學家威廉·馮·沃爾弗爾（Wilhelm von Wölfel）教授的一篇研究中國水利的文章也引用了這李儀祉先生這篇論文。‘鄭肇經著《中國水利史》最早出版於1939年，李儀祉的德文《中國水利史》論文發表於1932年。這個《中國水利史》全文的發現，有助於豐富與上溯近代中國水利史研究的時間跨度。” 至於此前說李儀祉先生德文《中國水利史》發表於1932年，而現在改說1931年，是因為這篇文章本身頁面未注明年份，因此存在適當推測。說發表於1931年看來比較准確。 如果鄭肇經、冀朝鼎、李約瑟等看到李儀祉先生這篇水利史論文，李儀祉先生這篇文章就會產生更大影響。李儀祉先生這篇文章，可能是中文、外文以“中國水利史”為名的最早著述。李約瑟遺漏李儀祉的《中國水利史》也不奇怪，他大加誇贊的兩本中國水利史著作的作者應當也未見過。好酒也怕巷子深，李儀祉先生的這篇水利史文章，當時未多作介紹，可能僅在《河海月刊》一帶而過。 從李約瑟的《中國科學技術史》 明確提及冀朝鼎、鄭肇經的中國水利史著作，而僅簡單地一並提及李儀祉、張含英、李書田，可以推斷他只是參考過李儀祉的中文著述。 為什麼李儀祉先生德文《中國水利史》被李約瑟等水利史研究者遺漏呢？因為這篇論文發表在《德國技術與工業史》刊物上，該刊可能以德國境內的研究內容為主。 冀朝鼎和他的書 朱詩鰲 ......冀朝鼎先生的英文版原著問世後，便受到國外和國內有關人士的極大關注，它所放射的光茫是這麼耀目： 英國李約瑟（Joseph Needham，1900～1995年），中國科學院外籍院士，撰著了15卷本巨著《中國科學技術史》（Science and Civilisation in China）。他在其著作的第1卷中，曾這樣評價過冀朝鼎先生的這本書：“這一著作，也許是迄今為止任何西文書籍中有關中國歷史發展方面的最卓越的著作。”他還說，如果沒有這一著作以及鄭肇經《中國水利史》兩書作指導，要想寫就他的上述著作中的“水利工程”那一部分內容是不可能的。 李約瑟上述著作的扉頁上有一行中文題字“中國科學技術史”， 這行字就是冀朝鼎先生題寫的（圖4）。這一題字後來就成了李約瑟著作中譯本的書名（圖5），中譯本書名未用原著書名的中文直譯《中國科學與文明》。   圖4 李約瑟原著扉頁上冀朝鼎題字“中國科學技術史” 圖5 李約瑟著作中譯本第三卷 [b]鄭肇經的《中國水利史》 [/b] ......《中國水利史》是我國水利史研究的開創之作；《河工學》是我國治河工程頗有影響的大學教科書，從1933年出版至1953年先後9次再版，解放前後的老水利工作者，大都讀過這本書。 英國著名學者李約瑟博士及日本的中國水利史專家，都曾引用這本書的研究成果並給予很高的評價。李約瑟博士在他的巨著《中國科學技術史》中說： “如果沒有鄭肇經的《河工學》《中國水利史》作指導，要想寫就《中國科學技術史》中的水利史那一部分內容是不可能的。” 作者：鄭海揚，鄭肇經之女，原為河海大學教工 來源：《河海大學報》第641期第03版 圖片來源：南京鼓樓檔案方志 原文標題：《水利之父鄭肇經與南京水科院》 2022-10-01 14:02:32 | 引用 |
tjh27 |
| tjh27 | Re: 報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》的若幹史實一瞥zt 朱和海先生的跨學科學術著作《中東水問題：地理、政治和經濟考察》已於2020年12月在香港正式出版，辛丑年春節後公開發行。本人忝列對該書提過一些建議的人士，在此特表祝賀。    下面照轉朱和海先生對於該書的介紹： 該書字數近80萬，分地理、政治和經濟三個主要部分。此外，正文部分有58幅插圖、26張表格、568處腳注、633條引用文獻，參考文獻部分有133頁，附錄部分有地名700個、人名452個。 如書名所示，拙著是一本跨學科的學術著作：1. 在水文和水資源方面，它考察了尼羅河、幼發拉底河、底格裡斯河和約旦河等河流水文，介紹了以色列、約旦等國家水資源；2. 在外交和國際關系方面，它證明了法紹達事件、李•斯塔克遇刺事件、福克•伯納多特被暗殺事件、約翰斯頓斡旋、蘇伊士運河戰爭、阿拉伯國家首腦定期會晤、巴勒斯坦解放運動和第三次中東戰爭等都與水有關；3. 在水利和水管理方面，它介紹了蘇丹傑濟拉工程、埃及阿斯旺高壩工程、約旦東果爾水渠、以色列國家引水渠、土耳其安納托利亞東南部工程、利比亞“大人工河”、沙特阿拉伯的鹹水淡化實踐、以色列節水灌溉技術和蘇丹的瓊萊運河工程。 此外，拙著還初步探索了100多個有關基本譯借概念、名詞和術語的詞形和詞源。 作為一本學術著作，拙著創造了全新的腳注、引用文獻和主要參考文獻的排列方法。 但願拙著的出版，能多少對國際國內地理、政治、經濟、語言和學術方法的學習和研究者提供有益借鑒。 2022-10-01 14:03:50 | 引用 |
| Re: 報告文學《哥德巴赫猜想》、《地質之光》的若幹史實一瞥zt 河海工程專門學校學子沈澤民、張聞天和王維克等在五四運動期間是被河海開除還是校長出於保護而勸退?網絡上說法不一。 比如，有消息稱：“正處於五四運動時期，王維克積極參加反帝反封建運動，被開除學籍。”那麼，王維克是被開除還是主動退學呢？據河海工程專門學校校長許肇南之外孫仲維暢先生回憶，王維克不是被河海開除，而是因許肇南在當時政治形勢之下為保護學生讓王維克主動退學：“當時教育部訓令各校校長‘對於學生當嚴盡管理之責。其有不遵約束者，應即立予開除，不得姑寬‘。“五四”愛國運動雖然取得了偉大勝利，但督軍署卻強迫外公開除學生領袖沈澤民（茅盾的胞弟）、張聞天（著名革命家）和王維克（華羅庚的啟蒙老師）等人，並欲逮捕，外公竭力保護，暗中讓他們火速退學離校，遂免於難。” 著名科技記者顧邁男的《華羅庚》（貴州人民出版社）中介紹：“在五四運動中，他與張聞天等四位同學因為積極宣傳反帝反封建思想，被學校開除了學籍”。該書把當時的臨時中學教員蘇家駒稱作“大學教授”，其實蘇家駒終生只是普通的中學教員。 據《“五四”運動中的河海工程專門學校》一文介紹：“當時主持河海校務的是著名科學家許肇南先生，他熱心科學救國，傾向民主革命，在美國留學期間，就曾秘密參加過孫中山先生領導的中國同盟會。由於許先生有強烈的愛國熱忱，也因為河海絕大多數師生具有革新救亡思想，河海自然而然地成為“五四”運動中南京地區的中堅力量和大本營。”“五四”運動中，許肇南被公推為南京學界聯合會臨時主席。 據河海大學《校友通訊》之《紅漫於心的青年張聞天》等文介紹：“張聞天和沈澤民的革命行動使得反動當局驚恐萬狀，江蘇督軍多次責令學校開除河海愛國學生領袖和積極分子，並計劃實施抓捕，校長許肇南盡力敷衍拖延，到“實在頂不住時”，則令他們“退學”以搪塞督軍署，使他們免遭軍署逮捕。許肇南的舉措為中國革命保留下了寶貴的“星星火種”，持續關愛並使其發光發亮。張聞天雖然在“河海”沒有完成所學學業，沒拿到畢業文PIN，但是這絲毫未影響他未來的學習和工作。憑借扎實的理論功底和堅定的理想信念，他依然在日後的革命事業中熠熠生輝。後來，學校還為張聞天開具了修業證明，為他出國留學提供了有效的幫助。” 總體看來，據河海大學有關網站的表述，張聞天是被勸退（或以主動退學的名義）而不是被開除。一個延伸的問題，河海工程專門學校當時是否因各種原因開除過學生？這個我不知道。 2022-10-01 14:06:53 | 引用 |
tjh27 |
| 真真好奇 | 無題 英華高中是教會辦的私立學校，不但教師水平高，而且對學生很嚴格。
記得，上國文課的是魏道涵老師，據說他是滿清秀才，教一課古文，第二天上課就要求學生能背誦出來，由他隨意抽查點名。 ------------------- 中共要出一點成果，也要借助以前民國的底子。 2022-10-01 14:48:10 | 引用 |
無題
"上國文課的是魏道涵老師，據說他是滿清秀才" 他教過你？ 2022-10-07 14:10:07 | 引用 |
tjh27 |
