重慶市樹人小學傑出校友鄧明昱博士回母校講授心理健康

2014-05-13 20:10:30

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重慶市樹人小學傑出校友鄧明昱博士回母校講授心理健康[align=center]

【美國《華人心理健康報》4月12日訊】（記者瑪麗）2014年4月9日和4月11日，重慶市樹人小學傑出校友鄧明昱博士返回母校，與師生們進行了互動交流，並為教師講授了“美國中小學的心理健康教育”。

鄧博士系重慶市樹人小學1965屆校友，現定居美國，是國際知名心理學家，現任國際心身醫學院院士，美國東西方健康科學學院副院長、終身教授、博士生導師。他曾獲美國前總統克林頓先生親筆簽發的褒獎信。2013年1月25日，中國中央電視台《華人世界》播出“華人故事：心靈撫慰者鄧明昱”。介紹了他在美國、中國和其他地區進行災後心理救助和其他心理衛生工作的事跡。

4月9日下午2時，樹人小學朱其英書記、楊志渭校長率領少先隊大隊輔導員、大隊長和少先隊員代表，在校門迎接鄧明昱博士和老校長何大金老師（鄧博士當年的班主任）。少先隊員代表給鄧博士和何校長戴上了鮮艷的紅領巾。何校長已經是70多歲的高齡了，他和鄧博士熱情擁抱，欣慰地歡迎當年的學生。

下午2時20分，鄧明昱博士在朱其英書記、楊志渭校長和何大金老師的陪同下。來到五（1）班【2015屆1班】的教室。班主任張曉瓊和全班48名學生熱情歡迎鄧博士的到來。鄧博士和孩子們一起唱起了《中國少年先鋒隊隊歌——我們是共產主義接班人》和樹人小學第一代校歌。孩子們為鄧博士獻上了歡迎詩：《人間四月天，悠悠樹人情——致1965屆校友鄧明昱伯伯》。孩子們深情地朗誦：“50年過去了……當年樹人校園的青青小樹苗……今天已經長成參天的棟梁……此刻，您在想什麼……當年的座位呢……當年的同桌呢……當年的紅領巾呢……一切都變了嗎……課桌變了……黑板也變了……仿佛，一切又都沒有變……五（1）班依然是五（1）班……還是那片浸透著楊若愚先生心血的土地……追逐奔跑著天真無邪的少年……還是那些縈繞著朗朗書聲的教室……到處都是朝氣蓬勃的笑臉……”，鄧博士聽了熱淚盈眶。

在五（1）班的班會上，應孩子們的要求，鄧博士回憶了當代在樹人小學的點點滴滴的小故事。孩子們提出了不少問題。如：“鄧伯伯，您小時候的理想是什麼？”、“鄧伯伯，美國的小學生是怎樣學習的？”、“鄧伯伯，美國小學如何對待調皮的孩子？”等。鄧博士回答了孩子們的問題，還給孩子們舉例講了美國的小學生如何促進和培養心理健康。

五（1）班的孩子中人才濟濟，他們中有全國最年輕的作家，有小書法家、小畫家和小鋼琴家。小作家徐毅將自己出版的詩集《雨是傷心的雲》和《夢落花》送給鄧博士。小書法家董燁語、小畫家徐嘉燦和郝一菲也將他們的書法和繪畫作品送給鄧博士。鄧博士感慨地說：“今天的孩子們真是了不起。我當年在小學三年級時，有一篇作文在《紅領巾》雜志發表，就轟動了全校，今天的孩子比我們當年強多了。這正是樹人小學這所百年名校的教育成果啊！”

五（1）班的班會結束後，鄧明昱博士給全班每位同學簽字留念。然後，他和朱其英書記、楊志渭校長、何大金老師來到學校的會議室，和教師及學生代表進行了座談。少先隊大隊輔導員、大隊長、副大隊長、大隊環保委員和其他教師代表出席了座談會。楊志渭校長介紹了樹人小學近期發展的狀況，鄧明昱博士介紹了美國小學健康教育（包括生理健康教育、心理健康教育、性健康教育和安全教育）的基本情況。並應楊校長的邀請，於4月11日上午作一次美國中小學生心理健康教育的專題報告。

4月11日上午10時，鄧明昱博士在樹人小學多功能報告廳作了“美國中小學生的心理健康教育”的專題報告。近百名樹人小學教師和重慶萬州區來該校參觀學習的教師出席了報告會。鄧博士介紹了美國青少年心理健康的現狀與政策、美國中小學心理健康教育的課程設置、美國中小學的心理健康機構和學校心理師（School Psychologist）的工作、美國中小學Peer Counseling（同伴輔導）的工作及訓練、美國中小學生的性健康教育課程、中美學校心理健康教育的比較。他向與會教師推薦了美國的小學和初中的健康教育教材《健康與幸福》（12本）的中譯本和美國中小學心理健康中心的指導書《中小學生品行障礙的識別、評估和治療》、《中小學生自傷行為的識別、評估和治療》、《中小學生自閉症的識別、評估和治療》、《中小學生注意缺陷多動障礙的識別、評估和治療》、《中小學生創傷後應激障礙的識別、評估和治療》、《中小學生早發性精神分裂症的識別、評估和治療》的中譯本。他還向與會教師贈送了心理健康教育的電子版教材和視頻教學資料。

在專題報告結束後，一些教師講述他們在心理健康教育工作中的疑難個案。鄧明昱博士對這些個案逐一進行了分析。鄧博士強調指出，學校的心理健康教育教師和心理咨詢師主要是處理學生中的心理發展問題，如入學適應不良、學業問題、人際關系失調、家庭問題、青春期性心理發展的問題、行為問題等。對於出現心理障礙的學生，如品行障礙、自傷行為、創傷後應激障礙、注意缺陷多動障礙、自閉症、早發性精神分裂症等，主要工作是識別和轉介。這些問題要由兒童臨床心理師或兒童心理醫生來處理。

通過鄧明昱博士的專題報告和個案分析，與會教師都覺得收獲很大。他們希望鄧博士多回母校，給他們講授更多的美國小學素質教育和健康教育的新進展。

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文章評論

xddong

無題

哥們兒，當心啊，方舟子之流就愛找這類人的麻煩，千萬別讓他找上，否則，得特流氓才能制服他，流氓見流氓，兩眼得放光！

2014-05-13 20:16:18 | 引用

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