北京青年報：孩子的性教育應打“持久戰”

2014-05-08 08:16:32

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北京青年報：孩子的性教育應打“持久戰”

據【《北京青年報》3月26日訊息】今年兩會期間，在“女童保護全國兩會座談會”上，有政協委員建議，應將兒童安全教育納入九年義務教育課程體系，呼吁出台權威的防性侵教育教案。
如何對孩子們開啟關於兩性基本知識的談話？如何從學校、家庭、社會各方面都給孩子築起安全的圍牆？如何幫助我們的孩子遠離本就不應讓他們面對的性侵害和性誘惑？從3月12日開始，“教育迷思”欄目陸續邀請長期居住海外的華人父母和國內外教育工作者就“兒童防性侵教育”這個話題深入探討，此為該話題系列之三。

【鄧明昱博士（美國華人性學家、心理學家）】：

從最新的公眾人物性丑聞、半裸模特出鏡的10層樓高的牛仔褲廣告牌，到網絡色情，再到媒體頻頻曝光的性侵害案件，這些都讓幼小孩童的家長發現，避免讓孩子接觸露骨的性話題是越來越困難了。
如果孩子對性問題好奇且不斷追問，該如何回答呢？還記得所有父母和孩子之間都會進行的那種兩性基本知識的談話嗎？兒童成長教育專家普遍認為，這個“談話”實際上應該是從孩子剛會說話時就開始的對話，並且一直持續到孩子成年。如果以為對孩子進行一次基本性知識談話就萬事大吉了，這其實是一個誤區。

和孩子分享你關於性的價值觀

許多家長確切地知道自己想在性方面對孩子說些什麼、如何說以及什麼時間說。美國兒科學會（American Academy of Pediatrics）表示，兒童在10歲時應該掌握性知識，包括青春期的變化及正常發育、身體各個部位的正確名稱以及男女之間的差別。當然，這些知識的傳授應該與孩子的年齡相適宜。但如果家長等到孩子十幾歲甚至上中學時才把性知識告訴他們，那麼等的時間就太久了。
兒童成長教育專家表示，無論家長打算說什麼，通過和孩子的談話，他們都會傳達出自己的價值觀。Birds Bees Kids是西雅圖一家幫助家長及其他人學習如何與孩子談論性問題的公司，該公司創始人朗格（Amy Lang）說，除了你之外沒有其他人能做到的一件事就是：和孩子分享你的價值觀。這樣做有巨大的好處：孩子掌握的信息越多，他們就會做出越好的決定。

誠實地告訴孩子，你沒有答案

紐約市立大學社會福利及心理學教授托爾曼（Deborah Tolman）說，即使你面對孩子關於性的問題不知如何回應，也不要擔心。她說，對一個孩子可以說的最誠實的一件事就是，你沒有答案。
就連朗格也發現，她在幾年前兒子七歲時也不知該如何在這種討論中措辭。她給他看一本名為《什麼大不了的秘密？》的兒童性教育書。孩子看著床上一個男人在女人身上的圖片問道：“那麼，那樣躺著要躺多久？”朗格答道：“嗯……兩分鍾？兩小時？這要看情況而定。”
朗格說，我覺得自己被問得措手不及。從此她就自己開始寫與孩子談論性、愛情和戀愛話題的書。她學會了如何與自己的兒子進行持續的對話，有時會用新聞報道作為切入點。她的兒子現在11歲了。
感覺能和父母談論性的孩子更有可能會和父母談論其他事情。44歲的埃斯特（Kim Este）是華盛頓州雷蒙德的一位母親，她的工作是為家長講解兒童安全和性虐待知識。在女兒奧爾登上三年級時，她坐在女兒的床上跟女兒一起讀一本名叫《我來自哪裡？》的書。幾天後，奧爾登有了一些問題，包括“你和爸爸多長時間做一次？”埃斯特試著誠實地回答：“我們在打算懷你的時候做了很多很多次。”
奧爾登現在14歲，她和媽媽討論過青春期、健康的戀愛關系以及節育的問題。今年夏天某天晚上，奧爾登在睡覺前和媽媽說，我有事要告訴你。然後就開始哭了起來。她說她去了一個青少年聊天網站，給一個從未謀面的男孩寫信，並把手機號給了他，兩人互發了900條短信。
埃斯特讓奧爾登給自己看那個網站和短信。然後她對女兒說了在網上與陌生人聯系存在的危險，於是女兒承諾下不為例。埃斯特說，我真的認為就是因為第一次和她有關性知識的談話，她才會覺得能和我談論任何事情。奧爾登說，我知道我可以找媽媽談；我們談論性時她很平靜。

告訴孩子性的情感意義

孩子還需要了解性的社會意義和情感意義。專家說，從蹣跚學步開始，孩子就應該學習身體各個部位的正確臨床名稱。家長可以解釋什麼是安全的和不安全的觸摸，以及懷孕和生育期間是怎麼回事。
對於5至8歲的兒童，家長應該繼續讓他們了解事實。這時候也應該開始講講青春期會發生的變化。朗格建議在孩子約8歲或9歲時談談色情作品，並提前告誡他們，有時人們會在網上看裸體的視頻和照片，但小孩是不能看的。
9歲至12歲的孩子應該獲得更多有關青春期的知識，還要了解異性會經歷的變化。同時也要講講，最終他們會如何辨別一段性關系是好的還是危險的。
孩子到了13歲至19歲的青少年時期，重點就要從基本知識轉移到價值觀的深度討論。你應該講解約會、愛情生活以及健康的戀愛關系是什麼，繼續談論安全的性行為，並向孩子解釋如何保護自己以避免性侵害、防止懷孕以及避免染上性傳播疾病等。一些專家說，了解過風險以及知道如何避免風險的青少年往往會等待更長時間才開始有性行為，並且在性行為活躍期間有較少的性伴侶。
青少年的家長可以問他們問題，讓他們對性進行批判性思考：其他學生在學校裡是怎麼做的？你對這件事有什麼看法？一個人什麼時候准備好了可以進行性行為？
隨著青少年慢慢長大，談話應該將重點更多地放在戀愛上。男孩和女孩都需要從父母那裡得知一夜情、同齡人壓力以及如何克服這種壓力、約會強奸以及如何在戀愛時尊重對方等知識。家長應該告訴青少年有關“性短信”的知識，並提醒他們，色情短信並不是個人隱私，並且可能是非法的。他們還應該多談談色情作品，比如說，告訴孩子為什麼你不喜歡色情作品：因為它不是發自內心並且不是出於愛意。
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（鄧明昱，性學家、心理咨詢專家，國際華人醫學家心理學家聯合會理事長，中國當代性心理學的開創人之一，著有《中國性學》、《兒童少年性知識啟蒙》、《美國當代性教育》等書。）

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