最近,我讀了阿什利·范斯(Ashlee Vance)的傳記作品《埃隆·馬斯克:特斯拉、Space X與探索美好未來》。在閱讀過程中,我時而感到驚訝,時而感到沮喪,這種矛盾心理和我之前閱讀沃爾特·艾薩克森(Walter Isaacson)的《喬布斯傳》(Steve Jobs)與布拉德·斯通(Brad Stone)的《萬貨商店:傑夫·貝索斯和亞馬遜時代》(The Everything Store: Jeff Bezos and the Age of Amazon)的感覺幾乎一模一樣。
一年多以前,美國兒科學會(American Academy of Pediatrics)發布了一份政策聲明,建議所有的兒科初級護理應包括促進讀寫能力的內容,從嬰兒出生時開始。
這意味著,照料嬰幼兒的兒科醫師應該習慣性地告訴家長,給孩子朗讀十分重要,就連襁褓中的孩子也不例外。這份政策聲明由帕梅拉·C·海伊博士(Pamela C. High)和本人合作撰寫,綜合了諸多研究成果,其中探討的都是嬰幼兒成長過程中書本和大聲誦讀行為的伴隨與後來的語言能力和學業成就之間的聯系。
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