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COVID-19封校後父母爭搶給孩子報名在線課程,高質量專業網校供不應求

 
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[ 2020-05-12 10:05:54 | By: 時事新聞 ]
 
最近,Alina Zhou在用盡全力掙扎中用傳統的基於書本的方法在家自己教女兒英語。她的女兒是西區Lord Roberts小學的一年級學生,孩子正在迎接著在加拿大的第一個學年的結束,周女士對自己女兒的期望很高。

周女士說:“我不知道我要如何准備她升入二年級,而且學校很可能在學年結束之前保持關閉狀態。這兩天看到美國歐洲相繼報道當地開始有小孩感染COVID-19後出現危重症狀,就算學校開放我也不放心把孩子送回學校。

她所面臨的挑戰和她的心情與溫哥華的所有父母是有深深的共鳴的。但是她的挑戰可能更大,因為她的全家人在家說的是漢語。 “由於社會疏離准則,我的女兒與班上說英語的加拿大朋友失去了聯系。她的12歲哥哥對在家中幫助妹妹提高英語毫無興趣,書本也沒能吸引她的注意。”

低陸平原地區的非英語母語人士已轉向在線教育,以彌補這一空白。盡管溫哥華學區不斷增加家庭作業並提供一些有限的在線課程,但這還不夠。仲文學院(www.zwshuyuan.com)等學校的課程正在填補這一空白。

“我們原本計劃在今年春假後為孩子們開設課後課程,但是COVID-19促使我們加快和擴展我們的服務范圍,”仲文書院高管Maria Stone說。 “市場上沒有多少學校提供像我們這樣的吸引孩子學習的在線學習平台和有足夠給較低年齡學生上網課的經驗的老師。孩子們度過了美好的時光,父母也非常喜歡,因為孩子是真的以一種有趣的方式學習。”

仲文書院為312歲的兒童教授英語和中文。該學校為國際學校,在溫哥華運營為在線模式,讓孩子在家安心上課。學校在北美地區定位不列顛哥倫比亞省和美國西海岸市場。他們與少數創新的在線學習平台一起引領市場,這些平台具有教育行業專業人員開發的豐富內容。課程開發者和顧問是來自世界各地著名機構的前教授。他們了解孩子的學習方式,並且是開發針對遠程學習進行了優化的互動材料的專家。

課程背後的技術是由美國上市公司開發的。與Microsoft TeamsZoom這樣的企業工具不同,在線課程平台提供了一個引人入勝的學習環境。舉例來說,老師可以根據孩子對課程的具體參與情況和背景噪音對其進行靜音或取消靜音。老師可以與孩子們進行一對一的親密對話,也可以將其聲音開放給所有人,看看誰能首先回答。最後,老師為學生的成功參與授予“星星”。收到一顆星星會使孩子們的臉上露出微笑,並以一種不可思議的方式增強他們的積極行為。



即使在孩子們重返校園後,本地媽媽Olivia Wang也表示,她6歲的兒子將繼續參加在線學習。王女士說:“這給他在走過每個學期以及升學時增加更多的他需要擁有的自信”。

進入停課的第三個月,課程已經滿員,仲文學院正努力增加額外的課程來滿足需求。

Maria女士說:“在這個需求超過供應的時候,我們非常注意保持課程質量。” “由於我們依舊保持班級規模為小班課以保障兒童與老師之間的強有力的溝通,因此,在我們每開設一個新班級後,這個新班級立即就報滿了。這些天,外教、中教老師的招募和培訓占據了我的大部分時間”。

對於有興趣了解更多信息或報名參加英語口語課或漢語拼音(雙語授課)等精品課程的父母,請訪問:www.zwshuyuan.com
 
 
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