胡主編說得很委婉，何院士也有清醒認識，項立剛之流就是誤國賊，天天販賣“精神鴉片”。（項從來不是科研工作者，而是個網紅，第一學歷是中專財會專業）

如何看待中美科技差距？

中國毫無疑問有優勢，但主要集中在應用層面，也就是技術解決方案。原因很簡單，中國是世界工廠，制造業大國，生產在哪裡，技術就在哪裡。所謂技術，就是在實踐應用中出現問題，解決問題。很多甚至不是論文，而是技巧，默會的知識。產能轉移，脫離了生產，這部分知識自然就趨於萎縮。

中國的舉國體制，也容易在個別領域消化吸收，超速發展，彎道超車，例如高鐵、5G、新能源等。

但說“遙遙領先”未免誇張，科學技術是一個整體，一個系統，科學是根，技術是果。所以一本永樂大典改變世界，純屬扯淡。目前中國科技在應用層面、在特定領域，不乏占據優勢，但整體上與美國仍存在客觀差距。

這不僅僅是錢的問題。事實上中國政府的科研投入並不少，國家對高科技項目砸錢動輒千億級別的大手筆，產業升級和技術進步也不慢，但致命缺陷是原研性原創性太少，商業應用大多是跟蹤、模仿、綜合、改良的微創新。基礎科學不行，基礎研究突破不了，根本不是經費問題。為什麼諾貝爾獎學者大多數誕生在美國？為什麼美國大學的研究生教育碾壓全世界？

清華大學科學史教授吳國盛，說過：我們對科學的最大誤解，是將科學與技術混為一談，導致我們對科學的本質缺乏理解。

科學思維在社會的普及程度，是軟實力。科學思維最基本的特點，是人能運用理性和邏輯，客觀判斷，獨立思考。然而，我們的教育體系中，邏輯和批判性思維長期淡化；現實中，假消息、陰謀論漫天飛，一眼假，無數人卻深信不疑。

科技的競爭，本質是教育，是從娃娃抓起的基礎教育。STEM基礎科學不行，天天說遙遙領先，這不是夢話嘛！讀讀《三體》，連三體人都知道，遠征之前，先派質子封殺地球的基礎物理研究，你底層理論不突破，什麼高精尖技術應用都是虛的。

國家競爭本質是國民素質的競爭，美國整體實力不容小覷，事實上一直是各輪新科技革命的策源地：40年代原子能革命、60年代登月革命，70年代PC革命，90年代互聯網革命，21世紀AI革命……

吹牛誤國，實幹興邦，已故火箭之父錢學森在與領導人會面時，曾提出一個發人深省的問題，被稱為“錢學森之問”：為什麼中國大學在1949年後沒有產生一個世界級的原創性思想家或有創見的科學家？

值得深思。