胡主编说得很委婉，何院士也有清醒认识，项立刚之流就是误国贼，天天贩卖“精神鸦片”。（项从来不是科研工作者，而是个网红，第一学历是中专财会专业）

如何看待中美科技差距？

中国毫无疑问有优势，但主要集中在应用层面，也就是技术解决方案。原因很简单，中国是世界工厂，制造业大国，生产在哪里，技术就在哪里。所谓技术，就是在实践应用中出现问题，解决问题。很多甚至不是论文，而是技巧，默会的知识。产能转移，脱离了生产，这部分知识自然就趋于萎缩。

中国的举国体制，也容易在个别领域消化吸收，超速发展，弯道超车，例如高铁、5G、新能源等。

但说“遥遥领先”未免夸张，科学技术是一个整体，一个系统，科学是根，技术是果。所以一本永乐大典改变世界，纯属扯淡。目前中国科技在应用层面、在特定领域，不乏占据优势，但整体上与美国仍存在客观差距。

这不仅仅是钱的问题。事实上中国政府的科研投入并不少，国家对高科技项目砸钱动辄千亿级别的大手笔，产业升级和技术进步也不慢，但致命缺陷是原研性原创性太少，商业应用大多是跟踪、模仿、综合、改良的微创新。基础科学不行，基础研究突破不了，根本不是经费问题。为什么诺贝尔奖学者大多数诞生在美国？为什么美国大学的研究生教育碾压全世界？

清华大学科学史教授吴国盛，说过：我们对科学的最大误解，是将科学与技术混为一谈，导致我们对科学的本质缺乏理解。

科学思维在社会的普及程度，是软实力。科学思维最基本的特点，是人能运用理性和逻辑，客观判断，独立思考。然而，我们的教育体系中，逻辑和批判性思维长期淡化；现实中，假消息、阴谋论漫天飞，一眼假，无数人却深信不疑。

科技的竞争，本质是教育，是从娃娃抓起的基础教育。STEM基础科学不行，天天说遥遥领先，这不是梦话嘛！读读《三体》，连三体人都知道，远征之前，先派质子封杀地球的基础物理研究，你底层理论不突破，什么高精尖技术应用都是虚的。

国家竞争本质是国民素质的竞争，美国整体实力不容小觑，事实上一直是各轮新科技革命的策源地：40年代原子能革命、60年代登月革命，70年代PC革命，90年代互联网革命，21世纪AI革命……

吹牛误国，实干兴邦，已故火箭之父钱学森在与领导人会面时，曾提出一个发人深省的问题，被称为“钱学森之问”：为什么中国大学在1949年后没有产生一个世界级的原创性思想家或有创见的科学家？

值得深思。