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2020-07-14 10:21:58
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一樓擺放澡盆給神童搓澡
點擊: 0 | 評論: 83 | 分類: 笑的 | 論壇: 溫哥華不眠夜 | 論壇帖子
注意了！前方發現神童！！
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文章評論
| 逸立 | Re: 注意了！前方發現神童！！ 2020-07-14 10:22:20 | 引用 |
| 無題 二樓歸俺孫子
2020-07-14 10:22:28 | 引用 |
靈猴 |
| 靈猴 | 無題 哎呀孫子落後啦
2020-07-14 10:22:53 | 引用 |
| Re: 注意了！前方發現神童！！ 7月12日，一則雲南省昆明市盤龍小學六年級學生陳某石通過研究突變基因“在結直腸癌發生發展中的功能與機制”，獲得全國青少年科技創新大獎的信息，在社交媒體中廣為傳播。有網友指出，這樣的科研水平，遠遠超出一個小學六年級學生的認知范圍，“背後肯定存在嚴重的學術腐敗，呼吁嚴查。”7月13日，中國科學院昆明動物研究所發布一則聲明稱，經初步核查，該獲獎項目學生是其所研究員之子。（7月13日《新京報》）
“小學生研究基因獲大獎”引起熱議，此事只有兩種可能，要麼這位小學生是神童，而且是真的接近“神”的那一種，要麼存在學術腐敗，論文是家長代筆的。顯然，絕大多數網友都認為是後者。 如果說這位陳某石小朋友真是“神童”，那麼，人們就有必要對“神童”重新定義：神童指的不是作為人的兒童，而是作為神的兒童。這位陳某石小朋友的牛逼勁，已經超越了“人”的能力范疇。 相關實驗記錄顯示，2018年1月6日，陳同學在指導教師、盤龍小區教師呂冬梅的帶領下，在中國科學院昆明動物研究所與“陳老師和楊老師商量開展參與研究工作”。同年1月9日，陳同學表示老師們給了他“一個基因”，隨後陳同學“上網搜了一下什麼叫基因”。到了2018年1月13日，陳同學就表示了解了PCR技術的原理，知道了PCR引物的設計等，了解了為何通過熒光強弱就可以知道哪些基因的RNA表達水平。 2020-07-14 10:22:59 | 引用 |
逸立 |
| pws07 | 無題 包子也是一個
2020-07-14 10:23:02 | 引用 |
| Re: 注意了！前方發現神童！！ 一個小學生從“不知基因為何物”，到成為這方面的專家，僅僅花了5天時間。如果真有這樣的天才，人類的全部知識夠他幾天學的呀？如此無敵的智商，簡直是要逆天了，不僅愛因斯坦望塵莫及，就連外星人也未必趕得上。
陳某石的父母均為中國科學院昆明動物研究所的研究人員，研究領域與兒子獲獎課題所屬領域相同。陳某石並非“石頭蹦出來”的神童，但如果說他的強大的基因完全來自父母，也是說不通的。因為作為研究員（相當於教授，正高職稱）的父母，與作為小學生的兒子相比，科研能力和水平不相上下。可是，兒子僅用五天時間就達到了這個水准，而父母念完小學後，還得接著念完中學、大學本科、碩士、博士，直至當上研究員，鑽研十幾二十年才達到同等水准。如果說是這位神童遺傳了他父母的基因，那只有一種可能，就是基因發生了突變。 如果事實證明該小學生其實是人不是神，也沒有發生基因突變，那麼，他在短短幾天內研究基因並獲得大獎，只剩下最後一種可能，就是作弊。他的論文究竟是自己寫的，還是父母代筆的，相信很快就會在輿論倒逼之下水落石出，因為此等奇葩之事不僅涉嫌學術腐敗和踐踏教育公平，還嚴重羞辱了群眾智商。 2020-07-14 10:23:30 | 引用 |
逸立 |
| 靈猴 | 無題 估計作假了的
2020-07-14 10:23:39 | 引用 |
| 無題 天朝造什麼假貨出來都不稀奇。
2020-07-14 10:24:02 | 引用 |
Slowbro |
| 逸立 | Re: 注意了！前方發現神童！！ 美國斯克利普斯研究所的一位神經生物學博士後向記者表示，陳某石所完成的分子實驗，“相關專業研究的本科生需要經過大半年的訓練才能操作，但實驗結果並不能做到陳靈石同學那樣完美，很難相信一個小學生會有如此精准的手法。”
“這種專業的項目，指導老師應該是專業人員，比如大學教授或研究員。”上述研究人員表示。而陳某石的指導老師是呂冬梅、馬倩、時燕萍，其中呂冬梅、馬倩為昆明市盤龍小學的老師，時燕萍為現任校長。 2020-07-14 10:24:24 | 引用 |
| Re: 注意了！前方發現神童！！ 中科院昆明動物研究所多名研究人員證實，陳靈石是研究員陳勇彬與楊翠萍之子。一位研究員表示，“他們是一家子，他們肯定和這個課題有關系。”
無論從常識還是基本事實判斷，“小學生研究基因獲大獎”都極有可能是一起學術腐敗案件，無論是涉事小學生還是其父母，無論是指導老師還是評委，都有可能參與其中。可是，作為科學家的家長又何必拔苗助長呢？有網友一語道破其中的秘密：“因為有加分、保送、自主招生，我國這樣的天才越來越多了”。這個“全國青少年科技創新大獎”究竟還有多少類似的貓膩，還有多少人通過作弊的方式獲獎並憑此實現“加分、保送、自主招生”，難道不應該順藤摸瓜，來一次徹查徹辦並堵上制度漏洞嗎？ 倘若有關部門只是把此事當作個案處理，即便查處了這一起，又有多少意義？正如對待冒名頂替上大學現象，如果僅限於查處輿論強烈關注的幾個案例，又能對捍衛教育公平起到多大影響呢？教育公平要落到實處，關鍵是要以零容忍的態度查處每一起踐踏教育公平的案件，並切斷其中的利益鏈，及時打上“制度補丁”。（文/李蓬國） 作者系媒體評論員，公眾號“李蓬國評論”。 2020-07-14 10:24:49 | 引用 |
逸立 |
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小學生研究基因獲獎，亟需打上“制度補丁”
[size=12.8]李蓬國[/size] 原創作者
2020.07.14 19:19 原創發表在 貓眼看人