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親子心得: 電梯門口,媽媽和兒子神同步一幕


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  我個人很欣賞的網紅班主任@我們1班王悅微,在最近的一篇文章裡有感而發:


  要讓孩子在四年級之前養成讀長篇文字的習慣。

  “如果一個孩子在四年級前沒有養成讀長篇文字的習慣,那麼他可能終身都會難以形成這樣的耐心和能力。”


  這不是一句危言聳聽的話。

  老師有感而發事出有因:傳說中的“題都讀不明白”又重現江湖了。

  

  以及,參加分秒必爭的考試,連題都沒耐心讀完就開始作答而導致分數一塌糊塗的學生大有人在。

  讓家長聞風喪膽的“三年級現象”,也充分用事實印證了這位老師的擔憂和論斷。


  

  "三年級現象"是近年來教育圈的流行語,是對部分學生集體性在三年級成績大面積下降和滑坡的總結概括。究其原因還是閱讀能力差——


  數學:大量文字的應用題取代了簡單的記憶型基礎計算,題讀不懂讀不透,完全做不對;

  語文:大段落文字閱讀和作文上場,再也不是認幾個拼音識幾個字就能考高分的。

  也難怪評論區炸出一堆家長和老師,表示心有戚戚焉。

  

  
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