8歲讀完高中15歲拿下物理博士下一站:永生

2026-05-02 | 來源: 新智元 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

8歲讀完高中，15歲拿下博士學位。

這位來自比利時的神童Laurent Simons，答辯結束後，沒有慶祝，沒有休息。

第一時間，他便和父親一起飛回了德國慕尼黑。

接下來，Simons要開啟人生第二個博士方向：用AI攻克人類衰老，實現永生。

他說，死亡只是一個還沒拼完的“拼圖”。

8歲讀完高中，神童的開掛人生

打開Laurent Simons的個人履歷，簡直就是一個徹底“開掛”的人生。

4歲上小學，6歲讀完全部課程，8歲高中畢業。別人剛上三年級，他已經把K-12全部走完了。

9歲，他又進入荷蘭埃因霍溫理工大學攻讀電氣工程學士。

原本計劃10個月讀完三年課程，後來因為與校方在畢業時間上產生分歧，他轉到比利時安特衛普大學，改修物理學。

三年的學士課程，他僅用18個月讀完。12歲那年，他獲得了量子物理學碩士學位。

緊接著，他又在15歲這一年，拿下了量子物理學博士學位。

研究方向，是量子物理中最硬的那一塊：量子態的相幹性與退相幹機制。

15歲博士“瘋狂轉向”

從量子物理到人類衰老

拿到量子物理博士學位後，Simons做了一個讓導師都沒預料到的選擇：

他申請了第二個博士學位，方向是醫學與AI的交叉領域。

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研究目標只有一個，那便是理解人類衰老的底層機制，並找到延長健康壽命的路徑。

這個想法不是突然冒出來的。早在11歲時，西蒙斯就確定了這個方向。

原因很痛——Simons的祖父母都患有心血管疾病。

我不希望其他人也經歷失去至親的痛苦。我的目標是更深入地理解疾病的過程，創造能改變熱人類生活方式和健康狀況的解決方案，而不僅僅是緩解症狀。

這不是一個15歲少年的“浪漫幻想”。

Simons給出了非常具體的研究框架，他把衰老看作一個“多系統耦合”的復雜工程問題——

生物學：提供了衰老的表征（端粒縮短、DNA損傷累積、蛋白質折疊錯誤、線粒體功能衰退）；

物理學：提供了理解這些過程的底層工具（熱力學、信息論、量子生物學）；

工程學：提供了幹預手段（基因編輯、藥物設計、納米機器人）。

而AI，是把這三條線串起來的“膠水”。

在Simons看來，死亡就像一個極其復雜的拼圖，碎片散落在生物學、物理學和工程學裡。

過去這些學科各自拼各自的角落，沒有人試過把整張拼圖拼起來。

而現在，他要做的就是這件事。

一次精心設計的“跨界”

有人可能會問：量子物理和“永生”有什麼關系？

這實際上，是一場由微觀通向宏觀的漫長伏筆。

Simons的博士論文研究的是“玻色-愛因斯坦凝聚態”（BEC）。這是一種只有在接近絕對零度的極端條件下，才會出現的物質狀態。

在這種狀態下，原子放棄了各自的“個性”，合並成一個單一的量子系統，表現出完全不同於日常世界的行為。