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老师拍摄抵制校园霸凌舞 逼真还原

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  摘要:


  穿校服的小女孩只有四年级,她缩在椅子上,脸上似乎有红色伤痕,马尾已经松了,头发乱糟糟的,神情惊恐,手里攥着一张卫生纸。七个看上去高大些的同校女孩围着她,眼神里都是狠劲儿。她们把她按在椅子上,一瓶水正在她的头顶等待着,只要站在对面的马超群一声指令,它将淋向这个女孩头顶。

  这个场景孩子们已经演练了两三遍:现场的人都有些紧张,生怕画面效果不好,需要让女孩再被浇一次 —— 她们正在拍摄一支关于校园霸凌的舞蹈,八个小演员来自郑州金沙小学啦啦操队,这一幕是为了还原霸凌现场。拍摄短片是老师马超群的主意,清明假期,他看到了一条关于校园霸凌的新闻,想为此做点什么,短片中的道具卫生纸正是新闻中悲剧的起因。


  舞蹈之外,孩子们几乎没有接触过校园霸凌相关的事件,她们也不知道,这位平日里和大家打成一片的老师,多年前也是一位被霸凌者。

  文|魏晓涵 编辑|王一然

  

  开始拍摄前,大家在现场合影。讲述者供图

  新闻里的父亲举着一张黑白的少年大头照片,在学校的铁栅栏外,带着哭腔控诉 —— “我的小孩 14 岁,住的是单间,为什么会死在他的寝室里?”照片里的少年是宿州市灵璧县渔沟中学的一名初中生,因为借卫生纸产生的小纠纷,被多名同学殴打致死。

  老师马超群看着手机里的新闻,仿佛回到了自己十四五岁的初中时代。某个午后,在去上学的小路上,他也遭遇过一场校园霸凌,两个成年男性拦住他,重重的耳光一次次落在脸上。他从小就练体育,在同龄人中算强壮的,但在这样的时候,没有任何还手之力。


  起因也是一件小事。那时他刚读初一,颇有正义感,有“痞子”一样的学生在学校里欺负同学,他放话出去,“要是他再欺负人,让他来找我。”

  进学校的时候,他的耳膜已经穿孔了。他记得老师的漠视 —— 教导主任看着他脸上的痕迹,揪着他的耳朵把他拽出来,拉到大门口示众,“不问情况,理由是打架了。”马超群回忆,那天早上,一个又一个进学校的学生,都会路过他,一双双眼睛盯着,直到最后一个人走进校门。

  如新闻视频中的父亲一样,马超群的父亲想报警抓人,难受得睡不着觉,半夜给姑姑打电话,那个深夜,一米八、两百斤,“年轻时候不会被欺负”的父亲,马超群第一次听到了他脆弱的哭泣声。


  亲历过校园暴力后,这次新闻让他很触动,马超群正好在看韩剧《少年法庭》,有了灵感,准备通过一支舞蹈编排来还原霸凌的场景,“让孩子们了解校园霸凌的本质。”

  他任职的这所小学,来郑州务工人员的孩子占到六七成。在这里有一支啦啦操队,由一年级到六年级不等的小女孩组成。虽然是课后兴趣社团,孩子们的舞蹈表演并不业余,她们集体去新疆出外景,还原抗战题材作品《金刚川》,脸上抹着泥巴的小脸上,眼泪展现着壮烈;她们也上过央视的表演,展现古灵精怪的校园生活;还曾比划着手语展现聋哑儿童的世界。

  但这么“残酷”的主题是第一次接触。

  马超群的想法让孩子们懵了,“校园霸凌”对小学生来说太过陌生。她们的世界很简单,每天生活三点一线 —— 从教室到排练厅再回家,手机也用得不多,也没听过周围人有类似的遭遇,更别说理解甚至代入那样的身份。

  最重要的那个“被霸凌”的倒霉蛋,马超群选中了四年级女生马一冉,在这群有表演经验的小学生中,她年龄最小。
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